Постановка проблемы. В век мобильности и интенсивности развития информационных технологий интернет-платформа с доступными многообразными социальными сетями выступает не только благом, но и средством распространения идей антисоциального, деструктивного, противоправного характера. Заполнение интернет- и медиа-пространства информацией деструктивного содержания опасно для неустойчивой психики несовершеннолетних, которые, по данным различных исследований, являются основными потребителями интернет-ресурсов. В результате виртуальное деструктивное мировоззрение приобретает реальные очертания и перерастает в насильственные массовые расстрелы в образовательных учреждениях. Целью и задачами данного исследования является формирование комплексно-системного подхода в реализации различных форм противодействия распространения радикальных идей колумбайна. В основу методологии исследования положены общенаучные и специальные методы, что способствовало авторам проанализировать колумбайн как наиболее опасное проявление деструктивной идеологии, которое, с одной стороны, выступает массовым насилием в отношении учащихся, с другой стороны, — движением по формированию деструктивных групп, состоящих из учащихся-колумбайнеров. В ходе исследования сделан вывод о непродуктивности противодействия проявлениям колумбайна исключительно в рамках юрисдикционных форм. Так как в основе деструктивной деятельности заложено воздействие на психику несовершеннолетнего, то и неюрисдикционные формы противодействия распространению радикальных антисоциальных идей сыграют немаловажную роль в обеспечении безопасности образовательной среды. Научная и практическая значимость исследования. Исследование может послужить основой как для дальнейшего изучения данной проблемы, так и для методических рекомендаций планирования воспитательной работы в образовательных учреждениях.

Статья посвящена правовой оценке совершенных в период Великой Отечественной войны преступлений немецко-фашистских захватчиков и их пособников как преступлений без срока давности, признанию судебными решениями преступлений нацистов, совершенных в период Великой Отечественной войны, геноцидом. Обращено внимание на «персонализацию» ответственности за геноцид, как это имеет место в Республике Беларусь, законодательство которой предусматривает возможность производства по уголовным делам в случае смерти лица, подлежавшего привлечению к уголовной ответственности за совершение преступлений, не имеющих сроков давности. С учетом белорусского опыта предлагается дополнить российское уголовно-процессуальное законодательство положениями о возможности «посмертного» осуждения лиц, совершивших преступления без сроков давности. Отмечена актуальность такого решения в связи с преступлениями киевского режима против мира и безопасности человечества, геноцида русскоязычного населения. Ставится вопрос о нормативном закреплении понятия национально-культурного геноцида. Отмечается, что национально-культурный геноцид, как показывает развитие событий на Украине и в ряде других государств, это фактически приготовление (создание условий) к уничтожению национал-фашистами людей иных национальных, этнических и расовых групп.

Посткриминальный суицид по делам о массовых убийствах в образовательных организациях рассматривается в криминалистике в нескольких аспектах: способ противодействия расследованию; улика поведения, указывающая на причинную связь между убийством и самоубийством; специфическая форма посткриминального поведения. Автором определены задачи первоначального этапа расследования массовых убийств в образовательных организациях. Отмечены особенности личности нападавших, указывающие на возможность вовлечения в сообщества с деструктивным контентом и связанный с ним риск агрессивного поведения в форме вооруженных нападений. Указано на обязательную демонстративность и символический характер насилия, присущие массовым убийствам, а также их коммуникативную природу. Сделан вывод о важности анализа поведения лица в целях обнаружения намерения совершить массовое убийство с последующим самоубийством.

В статье рассмотрен комплекс факторов, оказывающих влияние на формирование девиантного поведения у лиц, совершающих вооруженные нападения в образовательных организациях. Автор обращает внимание на социальнобытовые и психологические аспекты, которые, по его мнению, наиболее полно раскрывают обстоятельства поведения личности нападавшего. В результате исследования делаются выводы, что основными факторами совершения вооруженных нападений в образовательных организациях выступают: деструктивный интернет-контент, неблагоприятная обстановка в семье, наличие психологических и психических отклонений в поведении личности, буллинг со стороны сверстников, проблемы в общении с противоположным полом, нарушение социальных связей и негативное влияние социальных институтов. В заключении констатируется, что повышение эффективности профилактических и предупредительных мер со стороны законных представителей, правоохранительных, педагогических и медицинских работников поспособствует снижению насильственных преступлений, связанных с применением оружия в образовательных организациях ее учениками или бывшими учениками.

Статья посвящена правовой оценке преступлений нацистов против человечности, совершенных в период Великой Отечественной войны. Такая оценка рассматривается в исторической ретроспективе: 1) в годы Великой Отечественной войны; 2) в материалах Нюрнбергского процесса; 3) в международных документах послевоенного времени как геноцида; 4) как преступлений против мира и безопасности человечества, не имеющих срока давности; 5) в современных судебных решениях как геноцида народов Советского Союза.

В статье рассматривается преступность несовершеннолетних как особо острая, опасная социальная проблема, угроза национальной безопасности государства. Определяются причины, условия и мотивы совершения преступлений несовершеннолетними лицами. Рассматриваются особые признаки и отличительные черты данного вида преступности, которые позволяют выделить данный вид преступности в качестве самостоятельного объекта криминалистического изучения. Рассматривается личность несовершеннолетнего преступника и причины ее деформации. Анализируется деятельность правоохранительных органов по борьбе с данным видом преступности. Предлагаются меры по совершенствованию действующего национального и международного законодательства.

Статья посвящена анализу проблем, возникающих в процессе выявления и расследования серийных убийств. Охарактеризованы затруднения, обусловленные отсутствием легального определения серийных убийств, отражающего сущностные признаки и свойства данного явления. Отмечается отсутствие четких закономерностей, характеризующих связь преступника и жертвы. Отражены некоторые проблемы, связанные с выявлением серии преступных деяний.

В статье рассматривается малоизученная проблема практического применения ч. 2 ст. 107 УК РФ. Редкая квалификация статьи при множественных убийствах обусловлена, в первую очередь, несоответствием экспертно-психологического понятия аффекта понятию внезапно возникшего сильного душевного волнения, сформулированного в статье УК РФ. Во-вторых, законодатель установил «условие» применения привилегированных статей, основанное исключительно на провокационных действиях со стороны потерпевших. Однако на практике не всегда провокация приводит к состоянию аффекта; кроме того, аффективный взрыв может быть вызван лицами, не ставшими потерпевшими, или же спровоцирован незначительным событием, ставшим «последней каплей» при кумулятивном аффекте. При судебно-психологической экспертизе аффекта анализу подвергается поведение и эмоциональное состояние обвиняемого до, во время и после правонарушения. Установлено, что определяющее значение для возникновения аффекта имеют следующие факторы: субъективный характер восприятия ситуации конфликта как психотравмирующей, специфическая динамика эмоциональной реакции, особенности личности и когнитивной деятельности обвиняемого, наличие «патологической почвы», иные значимые моменты. Так, у лиц с психическими аномалиями (в рамках вменяемости) можно наблюдать утяжеленную картину аффекта с признаками глубокой аффективной суженности сознания, когда происходит расширение (иррадиация) аффективной агрессии на окружающих, случайно оказавшихся вовлеченными в психотравмирующую ситуацию. Предлагается внести ряд поправок в ст. 107 УК РФ.

Статья посвящена проведенному в Харькове 15–18 декабря 1943 г. Военным трибуналом 4-го Украинского фронта судебному процессу о зверствах немецко-фашистских захватчиков на территории города Харькова и Харьковской области в период их временной оккупации. Этот процесс стал первым открытым судебным процессом над немецко-фашистскими преступниками, проведенным военным трибуналом с применением Указа Президиума Верховного Совета СССР от 19 апреля 1943 г. № 39 «О мерах наказания для немецко-фашистских злодеев, виновных в убийствах и истязаниях советского гражданского населения и пленных красноармейцев, для шпионов, изменников родины из числа советских граждан и для их пособников». Рассматриваются вопросы применения уголовного права на Харьковском процессе.