В статье рассматривается проблематика формирования криминальной идентичности молодежи. Описывается сущность криминальной идентичности, определяется ее место в структуре других образований самосознания и влияние на регламентацию социального взаимодействия. Специфика ее образования раскрывается через призму социологических и психологических концепций, конкретизируется значение социальных представлений в развитии идентичности. Показано, что криминальная идентичность формируется вследствие нарушений социальной интеграции, исключения и отчуждения индивида. Обосновывается влияние идентичности на преступное поведение, поддержание связей с криминальным сообществом, трудности ресоциализации. Роль криминальной субкультуры в формировании криминальной идентичности описывается посредством социально-конструктивистского подхода. Описываются причины популяризации криминальной субкультуры в среде осужденных и правонарушителей. Указывается на регламентирующую, координирующую и коммуникативную функции субкультуры. Делается вывод о влиянии криминальной субкультуры на формирование ценностно-смысловых оснований криминальной идентичности, объясняющей причины преступного поведения, снижающей чувство вины за маргинальный образ жизни и совершаемые преступления. Показаны локальный и статичный характер криминальной идентичности, ее неспособность к развитию и отсутствие временной перспективы у обладающих ею лиц. Отмечаются направления психологической профилактики образования криминальной идентичности посредством формирования представлений молодежи о жизненных целях и конструирования образа себя в будущем.

В статье рассматривается влияние криминологической типологии осужденных на длительные сроки наказания, на эффективность их ресоциализации и социальной адаптации в контексте выученной беспомощности. Приведены криминологические типологии осужденных разных авторов. Обосновано, что выученная беспомощность как личностная характеристика может учитываться в каждой криминологической типологии, ориентируясь на степень проявления стойкости определенных социально-психологических качеств, криминального образа поведения, личностных и психологических деформаций. Сделан вывод о том, что эффективность ресоциализации и социальной адаптации осужденных в контексте выученной беспомощности напрямую зависит от того, насколько точно был определен тип осужденного согласно криминологической типологии и насколько индивидуализированы данные процессы.

В статье идет речь о значении и задачах воспитательной работы с осужденными в процессе исправления. Автор отмечает, что как одно из основных средств исправления осужденных воспитательная работа имеет определенное самостоятельное значение и призвана присущими ей формами и методами способствовать решению основной задачи исправительных учреждений — исправлению осужденных. В заключение автор выделяет специфические принципы воспитательной работы с осужденными.

В статье актуализируется вопрос определения круга лиц, в отношении которых планируется применять пробацию в России, согласно Федеральному закону «О пробации в Российской Федерации». Излагаются дискуссионные соображения по поводу применения данного института в отношении лиц, условно-досрочно освобождаемых от отбывания наказания, лиц, которым предоставляется отсрочка от отбывания наказания, и условно осужденных лиц. Кроме того, критически оценивается нераспространение института пробации в отношении осужденных военнослужащих. Приводится авторское видение относительно корректировки данного круга лиц.

Рассматриваются проблемные аспекты ресоциализации мигрантов в России. Предложены меры, позволяющие улучшить современную миграционную политику. Поставленные вопросы анализируются в связи с происходящей трансформацией современного российского государства.

В статье выявляются современные тенденции, влияющие на правовой механизм гармонизации саморегулирования и государственного регулирования. Обосновывается научный прогноз, что на фоне тенденций социализации и демократизации экономики и предпринимательства процесс гармонизации государственного регулирования и саморегулирования будет только усиливаться, чему будет способствовать дальнейшее развитие цифровых технологий.

Целью проведенного исследования стал анализ характерных черт современной японской пенитенциарной системы. Автор пришел к выводу о наличии серьезных отличий японской системы от схожих иностранных, отмечая, что она имеет более суровый режим содержания под стражей, великолепно организованную высокопроизводительную трудовую деятельность осужденных и преуспевает в вопросах исправления и ресоциализации лиц, находящихся в местах заключения. При этом государственная японская политика по исполнению уголовных наказаний пользуется значительным уважением, авторитетом, а также широко поддерживается всей общественностью. Кратко изложенный положительный опыт японской уголовно-исполнительной политики, реализуемый пенитенциарными учреждениями, после всестороннего изучения возможно использовать в Российской Федерации, поскольку применение различных социальных институтов как государственного, так и общественного характера будет только способствовать повышению профилактического эффекта и перевоспитанию осужденных.

Онлайн-поведение (поведение в сети Интернет) представлено информационной, коммуникативной формами, основано на современных технологиях, применяемых в виртуальном пространстве и в реальном времени. Поведение подростков в сети Интернет выступает фактором их социализации и личностного развития. Усвоение социальных норм, правил, ценностей создает условия для интеграции подростка в общество, в информационную среду. Для установления психологического контакта с подростком необходимо создание такого состояния, при котором возникнет ощущение спокойствия, доверия. К особенностям установления психологического контакта с подростками в связи с их поведением в сети Интернет относят приемы, учитывающие особенности таких подростков: приветствие, установление контакта глазами, изменение дистанции — социальной, психологической и физической. При первом знакомстве рекомендуется выбирать темы для установления психологического контакта: разговор о его самочувствии, поведении, мечтах, целях (обо всем, что связано с ним), о взаимоотношениях с противоположным полом (сохраняя деликатность, тактичность), о выборе профессии, о друзьях.

Статья посвящена анализу перспектив реализации государственной поддержки технологичной медицины при предоставлении лицам c ограниченными возможностями, потерявшим конечности, бионических протезов за счет федерального бюджета в рамках принятой конституционной реформы 2020 г.

В материалах публикации раскрывается крайне важный проблемный вопрос актуальности и содержания подготовки пенитенциарных психологов к коррекционному управлению деструктивно-агрессивным поведением несовершеннолетних осужденных. В рамках анализируемого проблемного вопроса основное внимание уделено этапам проводимой психологической работы. В статье сделан особый акцент на рассмотрении компетентности сотрудников психологической службы в воспитательных колониях в вопросах психодиагностики и психокоррекции деструктивно-агрессивного поведения несовершеннолетних осужденных. С этой целью содержательные аспекты психодиагностической и психокоррекционной работы пенитенциарных психологов рассмотрены в соответствии с основными этапами отбывания уголовного наказания несовершеннолетними осужденными в воспитательных колониях: этап адаптации, основной этап отбывания наказания, этап подготовки к освобождению. Исходная позиция автора статьи определяет, что ограничение физической свободы является универсальным активатором агрессии несовершеннолетних осужденных, поскольку препятствует достижению человеком желанных целей, которые он реализовывал ранее, вне мест лишения свободы. Одним из возможных способов управления агрессивным поведением является его предупреждение через когнитивную оценку ситуации, формирование личностных механизмов самоконтроля и саморегуляции. В статье убедительно обосновывается и то, что в соответствии с функциями психологической лаборатории на каждом этапе поставлены задачи и подобраны основные формы и методы психологической работы с несовершеннолетними осужденными. В результате в статье определяется объективный вывод о том, что в период отбывания наказания в воспитательной колонии несовершеннолетними осужденными основная психологическая деятельность пенитенциарных психологов сконцентрирована на профилактике у них склонности к деструктивно-агрессивному поведению, поскольку, как правило, такое поведение имеет наиболее деструктивные последствия. Соответственно, именно этот вид профессиональной подготовки пенитенциарных психологов к коррекционному управлению деструктивно-агрессивным поведением несовершеннолетних осужденных наиболее актуален сегодня.

На протяжении всей современной истории России проблема рецидивной преступности является наиболее актуальной. Непрекращающийся рост числа рецидивистов в общей массе осужденных заставляет государство предпринимать особые меры воспитательной, профилактической, социальной и иной работы, направленной на сокращение данного показателя. Практика показывает, что рецидивист может адаптироваться к условиям изоляции от общества, не допускать нарушений установленного порядка отбывания наказания, своим поведением показывать, что он не нуждается в дальнейшем отбывании наказания в виде лишения свободы (исходя из действующих норм уголовно-исполнительного законодательства), однако при его освобождении осужденный оказывается не готов к ведению законопослушного образа жизни, сталкивается со множеством проблем бытового, социального и иного характера, с которыми зачастую он самостоятельно не может справиться. В результате человек вновь совершает преступление и оказывается в наиболее для него привычном обществе — в местах лишения свободы. Во много для решения указанной проблемы был принят Федеральный закон от 6 февраля 2023 г. № 10-ФЗ «О пробации в Российской Федерации», положения которого вступают в законную силу с 1 января 2024 г., а отдельные нормы — с 1 января 2025 г.

В статье рассматриваются вопросы правоприменения Федерального закона от 6 февраля 2023 г. № 10-ФЗ «О пробации в Российской Федерации». Анализируется понятийный аппарат, используемый в данном законе. Авторами сформирована и предлагается обобщенная структурно-функциональная модель реализации мер в ходе применения пробации. Проводится статистический анализ преступлений, совершенных ранее судимыми лицами, формулируется вывод о назревшей необходимости принятия закона, создающего систему пробации в России.

В статье рассматриваются вопросы взаимосвязи решения социальных задач общества и повышения эффективности предпринимательского права. Особую роль в реализации государственной социальной политики играет предпринимательское законодательство. Показана роль социального предпринимательства в достижении социальных задач государства. Рассмотрено понятие социальной ответственности, выявлена взаимосвязь таких категорий, как справедливость, социальная справедливость, солидарность, доверие. Определены направления изучения проблемы реализации социальной функции предпринимательского права. Рассмотрен образовательный аспект социальной функции предпринимательского права.

В статье рассматриваются проблемы своевременного выявления признаков девиантного и делинквентного поведения у несовершеннолетних. Уделено внимание рассмотрению причин и факторов, способствующих формированию подобного поведения, а также характеристике его типичных проявлений. Поскольку для предупреждения тенденции к противоправным деяниям у несовершеннолетних необходимо изучение и понимание специфики их отклоняющегося поведения, причин, вызывающих девиацию, авторами были предложены основные методы профилактики делинквентного поведения у несовершеннолетних на различных этапах их криминализации.

Статья посвящена вопросам создания и функционирования в Российской Федерации системы пробации. По результатам исследования установлены отдельные проблемы законодательного регулирования системы пробации (содержание пробации, полномочия и взаимодействие субъектов пробации, процедуры реализации мер пробации, дублирование норм законодательства), предложены меры по их решению. Особое внимание уделено вопросу профессиональной подготовки кадров в сфере пробации.

В статье рассмотрен анализ эффективности достижения некоторых целей наказания в отношении несовершеннолетних правонарушителей. Цель исследования – выявление и рассмотрение проблем, связанных с соответствием целей наказания, определенных уголовным законом, специфики развития личности данной категории граждан, а также предложение мер по их разрешению. Автор приходит к выводу о необходимости пересмотра целей наказания для несовершеннолетних преступников, обосновывая это способствованием предупреждению совершения преступлений в будущем и ресоциализации молодых людей в процессе исполнения наказания, и предлагает введение в главу Уголовного кодекса Российской Федерации, регулирующую уголовную ответственность несовершеннолетних, положений о целях наказания.