В рамках содержания публикации рассмотрены существующие подходы в теории и практике работы с проявлениями подросткового деструктивного и аутоагрессивного поведения (всех его форм). Предпринята попытка раскрыть роль патопсихологических (психофизиологических, психологических) особенностей несовершеннолетних осужденных, таких как: акцентуации характера, невротические и психические расстройства в их деструктивных и аутоагрессивных проявлениях. Многие исследователи отмечают, что несмотря на обилие терминологии, различие теоретических направлений и школ, рассмотрение вопроса сводится к выделению превалирующей роли психофизиологических процессов, наблюдаемых во время пубертатного криза. Это, в свою очередь, приводит к слому всех адаптационных механизмов подростков под влиянием неблагоприятных внешних условий. В виде основы внешней характеристики пубертатного возраста, не оспариваемой всеми исследователями, выступает его амбивалентность, пронизывающая буквально все сферы жизнедеятельности подростка. Прикладные аспекты содержания рассматриваемого вопроса роли патопсихологических характеристик несовершеннолетних осужденных в их деструктивных и аутоагрессивных проявлениях рассмотрены в материалах публикации посредством анализа проявления конкретных типов акцентуации характера у несовершеннолетних осужденных.

Данная статья раскрывает ряд психологических характеристик лиц, отбывающих уголовные наказания в местах лишения свободы, относящихся к различным неформальным группам. Цель, реализуемая в материалах статьи, — определение основных психологических характеристик осужденных, принадлежащих к различным неформальным группам. Достижению указанной цели способствовало решение нескольких задач. Во-первых, это изучение существующего теоретико-методического материала по теме исследования. Во-вторых, это организация сбора необходимого эмпирического материала. В-третьих, это интерпретация полученного эмпирического материала и определение на его основе искомых психологических характеристик конфликтов осужденных, принадлежащих к различным неформальным группам. Установленные психологические характеристики рассматриваемых конфликтов могут использоваться как в образовательном процессе будущих пенитенциарных психологов, так и в практической работе специалистов-практиков.