Цель. Противодействие контрафактной продукции является одной из приоритетных целей в нашей стране. В качестве основных способов предусмотрены повышение потребительской грамотности населения в данной сфере и дальнейшее внедрение цифровой маркировки. Целью настоящей статьи является раскрыть опыт Юридического института Владимирского государственного университета по повышению уровня потребительской грамотности населения в борьбе с контрафактной продукцией, а именно: описать успешно реализуемые проекты — музей контрафакта и информационно-образовательный ресурс. Методология: при написании статьи были применены методы анализа, синтеза, описания, обобщения, сравнительного анализа. Выводы. Показана и обоснована роль музейной экспозиции и специализированного интернет-ресурса в образовательном процессе и в формировании нетерпимого отношения к контрафакту. Музейное пространство и сайт позволяют сделать образовательный процесс наглядным, интересным и увлекательным. Проводимые мероприятия на базе музея способствуют вовлеченности студентов в учебный процесс, привлекают абитуриентов. Научная и практическая значимость. Опыт просветительской деятельности Юридического института ВлГУ по повышению потребительской грамотности населения в сфере противодействия контрафакту позволяет использовать его высшими учебными заведениями и иными образовательными организациями путем создания аналогичного музея контрафакта или отдельных экспозиций, проведения тематических мероприятий, направленных на просвещение в сфере интеллектуальной собственности и формирование нетерпимого отношения к приобретению контрафактной продукции, а также путем использования возможностей информационно-образовательного ресурса «музейконтрафакта.рф».

Цель. Целью настоящей статьи является обобщение опыта Юридического института Владимирского государственного университета в правовом просвещении населения Владимирской области через создание комплексной экосистемы, сочетающей традиционные и инновационные форматы просветительской деятельности, для повышения правовой культуры, грамотности потребителей и формирования социально ответственных граждан. Методология. При написании статьи были применены методы анализа, синтеза, описания, обобщения, сравнительного анализа. Выводы. Полученные результаты свидетельствуют о положительном эффекте применения традиционных и внедрения инновационных (открытие Лаборатории потребительской и правовой грамотности и музея контрафакта, проведение акции «Правовой троллейбус», реализация проекта «ЮИ – школам») методик правового просвещения граждан Владимирской области. Переход от отдельных инициатив и мероприятий к экосистеме позволяет значительно повысить уровень правовой грамотности населения, особенно молодежи, и формировать основы гражданского сознания, охватывая большое количество граждан. Выводы подтверждают необходимость масштабирования и тиражирования опыта правового просвещения Юридического института ВлГУ с целью формирования и повышения правовой культуры населения. Научная и практическая значимость. Научная значимость заключается в выявлении закономерностей просветительских инициатив и выведения перечня значимых критериев, влияющих на эффективность данного типа работы, в том числе посредством взаимодействия с институтами гражданского общества. Практическая значимость состоит в возможности адаптации успешного опыта Юридического института ВлГУ на территории всей страны путем внедрения рекомендованных подходов и принципов. Предложенная система позволяет существенно повысить качество подготовки будущих юристов и граждан, создать условия для распространения научно-практических знаний среди широких слоев населения.