В статье рассматриваются социально-педагогические условия формирования гражданской позиции осужденных молодежного возраста как совокупности социальных и педагогических обстоятельств, окружающих человека и оказывающих влияние на формирование личности. На основе научных работ Б.Г. Ананьева, Н.Н. Волобоевой, Л.С. Выготского, В.С. Горбунова, А.Н. Леонтьева, В.Н. Мясищева, Т.Г. Рахматуллина, С.Л. Рубинштейна, Э.П. Стрельниковой, Н.Е. Щурковой уточнено определение понятия «социально-педагогические условия». В последнее десятилетие проектная деятельность людей активно развивается, поэтому результативной формой организации социально значимой деятельности несовершеннолетних, направленной на формирование их гражданской позиции, является социальный проект. Автором уточнено определение «социальный проект». Выделено четыре социально-педагогических условия формирования гражданской позиции осужденных молодежного возраста.