В статье рассматриваются вопросы внеурочной деятельности несовершеннолетних осужденных, новые требования к реализации занятости воспитанников после уроков в учреждениях уголовно-исполнительной системы. Предметом статьи выступили данные современных документов образовательной политики, научно-методическая литература по теме работы. Цель исследования —рассмотреть воспитательный потенциал проявляемой вне уроков социально значимой активности несовершеннолетних как важный фактор их исправления и ресоциализации. Практикоориентированность представленного материала заключается в актуализации направления внеурочной занятости несовершеннолетних осужденных для педагогических кадров, осуществляющих образовательный процесс в учреждениях уголовно-исполнительной системы. Кроме того, автор приводит рекомендации для разработки плана внеурочной деятельности. Сделаны выводы о необходимости целенаправленной организации внеурочной деятельности несовершеннолетних осужденных, которая является важным фактором системы воспитания в пенитенциарном учреждении.