В статье рассматривается проблема профессионального становления, раскрываются особенности процесса формирования представлений о себе как о профессионале у обучающихся образовательной организации МВД России. Становление личности специалиста и в дальнейшем профессионала не ограничивается приобретением соответствующих профессии навыков, а включает в себя формирование профессиональной идентичности, представлений о себе как о профессионале, поэтому именно профессиональная идентичность в значительной степени определяет уверенность будущего специалиста в собственных силах и профессиональных способностях, стремление к профессиональному саморазвитию, влияет на удовлетворенность службой и мотивацию. Целью данной статьи является описание результатов эмпирического исследования представлений о себе как о профессионале у обучающихся образовательных организаций МВД России.