В современной экономической парадигме наблюдается острая конкуренция за привлечение и удержание высококвалифицированных выпускников. Это обусловлено тем, что эффективность функционирования предприятий и организаций в значительной степени определяется качеством и уровнем подготовки молодого кадрового резерва. Высокий уровень подготовки молодых специалистов, с одной стороны, способствует повышению качества профессиональной деятельности и инновационному развитию, а с другой — обеспечивает благоприятные условия для формирования социально-психологического климата в коллективах, успешной профессиональной адаптации и повышения уровня удовлетворенности работников своим трудом. В условиях современных процессов трансформации практически всех сфер общественной жизни, реформирования уголовно-исполнительной системы проблемы, актуальные для молодежи в целом и молодых сотрудников УИС, приобретают особую значимость, разрешение которых имеет важное стратегическое значение для развития пенитенциарной системы, общества и страны. В особенности поддержка важна на этапе профессионального становления молодого специалиста. Современные условия жизни, труда, особенности мировосприятия, мировоззрения, систем ценностей молодого поколения обуславливают понимание того, что для него действует иная система мотивации, заинтересованности в той или иной деятельности.

Современные ученые-пенитенциаристы считают, что одним из приоритетных направлений в деятельности уголовно-исполнительной системы является профилактика негативных изменений в личности сотрудников уголовно-исполнительной системы и работа с молодыми сотрудниками с целью закрепления на службе и уменьшения текучести кадров.

Вопросам поддержки молодых специалистов в науке сегодня уделяется большое внимание. Ученые из разных областей научного знания изучают различные аспекты этой проблемы. Профессиональное становление молодых сотрудников ОВД представлено в работах А.Ф. Караваев. Л.А. Бардымова рассмотрела организационно-правовые проблемы работы с молодыми сотрудниками по закреплению их на службе, Л.Ю. Нежкина исследовала диагностику мотивации сотрудников ОВД в период адаптации. Педагогические аспекты развития социальной ответственности у молодых сотрудников полиции в системе повышения квалификации изучены Р.Р. Гедугошевым.