Потребность в более детальной регламентации личных (неимущественных) прав и нематериальных благ и продиктованная этой потребностью новеллизация отдельных положений главы 8 Гражданского кодекса Российской Федерации ставят перед научным сообществом новые проблемы, требующие концептуального осмысления. В отсутствие четкого представления о содержательном наполнении и, как следствие, границах частной жизни гражданина усложняется механизм гарантированности неприкосновенности частной жизни, личной и семейной тайны, провозглашенной Конституцией Российской Федерации. Презюмируется, что правовой режим частной жизни гражданина включает, в том числе, и охрану сведений, которые вынужденно становятся известными нотариусу в связи с осуществлением им профессиональной деятельности, что, в свою очередь, предопределено его особым публично-правовым статусом. Очевидное соотношение правовых режимов нотариальной тайны и частной жизни гражданина ставит вопрос об особенностях такого соотношения.

Правовое регулирование общественных отношений по поводу охраны сведений, составляющих медицинскую (врачебную) тайну гражданина, обязанными лицами при получении ими профессионального образования представляется неполным. Проблема заключается в регулировании общественных отношений в сфере образования средствами и методами, применяемыми для профессиональной тайны, что не всегда эффективно и, как результат, не в полной мере отвечает интересам гражданина. Различия в механизмах правового регулирования в законодательстве о здравоохранении и об образовании, в том числе различие в правовых статусах обязанных лиц, объективно ставят вопрос о признании самостоятельного правового института тайны профессионального образования и одноименного ему правового режима и, соответственно, о внесении изменений в действующее законодательство. Методологическую основу составили методы: формально-логический, анализа и синтеза, системно-структурный, аналогии, иные методы.