В статье рассматриваются некоторые правовые и организационные аспекты трансформации современной образовательной системы, обусловленной техническим прогрессом и изменениями социально-культурных парадигм. Особое внимание уделяется роли личности обучающегося как центрального субъекта образовательной системы, что определяет эффективность обучения, воспитания и личностного развития. Анализируются современные вызовы правового регулирования образования в России, включая вопросы дистанционного обучения, инклюзивности, защиты прав субъектов и обеспечения безопасности данных. Исследуются организационные модели управления образовательными учреждениями, инновационные формы обучения, роль цифровых технологий, а также значимость кадрового потенциала и профессионального развития педагогов.