Рассматриваются вопросы корректировки семейно-правового статуса, поскольку его содержание не отвечает в полной мере потребностям современных российских социальных практик. В частности, в семейном праве и других отраслях законодательства (кроме образовательного), несмотря на факты частичной дееспособности ребенка, отсутствует внятная позиция об обязанностях несовершеннолетних перед родителями и другими законными воспитателями, хотя законодательство об образовании предписывает детям обязанности соблюдать требования локальных актов образовательного учреждения, выполнять учебную программу, уважительно относиться к участникам учебного процесса. Подобный дифференцированный подход к статусу ребенка должен быть скорректирован.