В статье рассмотрено проявление конституционного принципа солидарности в изменениях российского законодательства в сфере образования в 2021–2026 годах. Солидарность как конституционный принцип, требующий нахождения баланса публичных и частных интересов, активно реализуется в нормах Закона об образовании в Российской Федерации. Выявлено, что законодательные изменения были направлены на реализацию социальной солидарности, целью которой являлось предоставление мер социальной государственной поддержки детям-сиротам и оставшимся без попечения родителей, военнослужащим, их родным, а также другим категориям лиц, нуждающимся в такой поддержке. Публичные интересы отрасли нашли защиту в законах об ограничении прав детей иностранных граждан, не владеющих русским языком, на обучение в школах в целях сохранения права на качественное образование других детей, об ограничении возможности получения платного высшего образования в целях обеспечения экономики востребованными кадрами и других. Вместе с тем законодательство в сфере образования содержит и противоречивые положения, ограничивающие права и свободы, которые не вполне оправданы необходимостью защиты публичных интересов.