В статье рассматривается клинико-психологический аспект патогенеза и коррекции аномального поведения в подростковом возрасте, что важно при работе с несовершеннолетними осужденными. Эффективная педагогическая и медико-психологическая коррекция и предупреждение различных девиаций поведения подростков могут быть осуществлены только при правильной квалификации учителями и родителями психических состояний воспитуемых. Поэтому изучение клинических вариантов нарушения поведения учащихся, уточнение предпосылок и условий формирования аномального поведения с целью разработки адекватных приемов его преодоления и профилактики представляется весьма актуальной задачей для исправления несовершеннолетних осужденных уголовно-исполнительной системы.