В статье рассматривается актуальная проблема самовоспитания подростков. Несовершеннолетний представляет собой личность, не в полной мере развитую, чтобы быть взрослой, но и настолько развитую, что уже способна вступать в социальные отношения, следовать нормам и правилам, предусмотренным в обществе, и нести ответственность за их несоблюдение. Если личность подростка имеет пробелы в воспитании, которые допустила семья, школа или иное образовательное учреждение, то привитие навыков самовоспитания выступает ключевой задачей в педагогическом процессе.