Любое изыскание сопровождается перманентным внутренним противоборством — смелости автора в научном поиске и осторожности (а порой и страха) эту смелость проявить. Стремление ученого провести исследование новой наукоемкой проблемы, представляющей интерес не только лично для него, но и для научного сообщества, нередко ограничивается им же по причине неуверенности в обоснованности новизны и актуальности рассматриваемых вопросов, перспективности и достаточной аргументированности высказываемых предложений, способности развить научную идею и донести ее суть до научной общественности. В итоге автор пребывает в условиях выбора смелых идей и решений, ограниченных осторожностью их принятия и реализации. Причем этот выбор имеет место на каждом этапе научного исследования, начиная с выбора темы и заканчивая публичным выступлением с обоснованием полученных результатов. Размышления на эту тему позволили сформулировать ряд выводов и предложений, призванных оказать помощь как начинающим, так и состоявшимся ученым при подготовке научных статей, монографий, диссертационных исследований. Предложены термины «научная смелость» и «научная осторожность» как условные ориентиры сохранения традиционных ценностей современной правовой науки.

Цель. Определение проблем, влияющих на восприятие информации в эпоху цифровой трансформации, отражающихся не только на сборе необходимой информации и ее систематизации, но и представление ее слушателям. В статье проведен анализ публичных выступлений молодых ученых, выявлена степень влияния цифровых технологий на качество подготовки и презентации научной информации. Методология: диалектика, анализ и синтез, формально-юридический, сравнительно-правовой, логический. Выводы. Скорость обработки информационных данных и время реакции первоначально необходимы для речевой информации, которую ученые воспринимают из компетентных источников. Автором установлено, что в зависимости от аудитории, места и формата выступления молодым ученым следует подбирать структуру публичного общения. Выступления условно можно разделить на несколько групп: сжатое (1–2 минуты), короткое (5–7 минут), среднее (15–20 минут) и полноценное (90 минут); в статье даны подробные характеристики каждого формата публичного выступления и конструктивные рекомендации. Научная и практическая значимость. Статья направлена на выявление существующих проблем в восприятии и изложении научной информации ввиду воздействия на ученых цифровых технологий и устойчивого развития клипового сознания.