Во второй статье трилогии, посвященной рассмотрению соотношения договоров аренды (имущественного найма) и найма жилого помещения, внимание сосредоточено на метаниях законодателя и правоприменителя с начала 1990-х годов до настоящего времени при определении аренды (имущественного найма) и найма жилого помещения, а также в установлении их соотношения, что привело к накоплению противоречий, разногласий, нестыковок и пробелов законодательного, правоприменительного и доктринального характера, препятствующих нормальному развитию указанных правовых институтов.

Данная статья открывает трилогию статей, посвященных рассмотрению соотношения договоров аренды (имущественного найма) и найма жилого помещения. Потребность в написании этой статьи вызвана неопределенностью содержательного наполнения этих частноправовых институтов, что проявляется в доктринальных метаниях, законодательной неустойчивости и правоприменительной разноголосице в последние тридцать лет в России. В статье на основе нейтрального подхода к терминологии выясняется с использованием методов лингвистического и логического толкования содержание норм права, посвященных договорам аренды (имущественного найма) и найма жилого помещения, исследуется историческое развитие понимания этих договоров.

В статье рассмотрены основные подходы нормативно-правового регулирования недвижимости в свете принятия Стратегии развития строительной отрасли и жилищно-коммунального хозяйства до 2030 г., а также некоторые актуальные проблемы данной сферы, требующие своего решения.

В статье на основе историко-правового материала (выборочно по странам, но за несколько тысячелетий) рассматриваются проблемы становления и развития правового регулирования института аренды (найма) жилья. Разбираются основные характеристики такого регулирования, выявляются юридические константы, проверенные временем и географией распространения, и переменные, показывающие особенности того или иного исторического периода и (или) государства или региона в подходах к регулированию найма (аренды) жилой недвижимости.

Тема значимости образования, а также его организации и поддержки государством с весьма давних времён волновала человечество, о чём свидетельствуют дошедшие творения древних мудрецов, двое из которых цитируются в данной работе. Вместе с тем конституционное закрепление именно права на образование актуализировалось только в конце XVIII в., когда вызрели и начали получать практическое воплощение институты прав человека и конституционализма в современном их понимании. Изучается, насколько надуманной является концепция «поколений прав человека». Проводится исследование посвящённых праву на образование положений ряда первых конституций Франции, штатов США, Польши.

Тема значимости образования, а также его организации и поддержки государством с весьма давних времен волновала человечество, о чем свидетельствуют дошедшие до нас творения древних мудрецов, двое из которых цитируются в данной работе. Вместе с тем конституционное закрепление именно права на образование актуализировалось только в конце XVIII в., когда вызрели и начали получать практическое воплощение институты прав человека и конституционализма в современном их понимании. Изучается, насколько надуманной является концепция «поколений прав человека». Проводится исследование посвященных праву на образование положений ряда первых конституций Франции, штатов США, Польши.