Цель. На основе исследования конституционных норм и законодательных положений выявить особенности правового регулирования отношений, возникающих в связи с реализацией конституционного права на образование тех детей, которые нуждаются в длительном лечении. Методология: методологическую основу исследования составили диалектический, системный, формально-юридический, сравнительно-правовой методы. Научная и практическая значимость. Статья направлена на выявление существующих проблем правового регулирования отношений в сфере обеспечения прав ребенка на образование в условиях медицинского стационара, выявление пробельности законодательства. Предлагается закрепить актом Правительства РФ понятие «длительное лечение». Выводы. Обозначены основные проблемы, требующие законодательных решений, в частности, необходимость закрепления понятия «длительное лечение», что позволит наиболее полно обеспечить права детей, нуждающихся в таковом. Акцентировано внимание на принципах неделимости и взаимообусловленности прав ребенка, которые в системном единстве не допускают противопоставление и конкурентную реализацию одних прав в ущерб другим. Представлено авторское понимание содержания конституционных принципов реализации права ребенка на образование.