Настоящая статья посвящена проблемам правового регулирования привлечения к административной ответственности за нарушение права на образование. Право на образование имеет конституционную основу. Однако административноправовой механизм охраны указанного права является несовершенным. В связи с этим в статье подробным образом рассматривается ст. 5.57 КоАП РФ, закрепляющая составы правонарушений в сфере образования. Основные проблемы связаны с отсутствием понятийного аппарата в законодательстве об образовании, а также в КоАП РФ, позволяющего осуществить правильную квалификацию административного правонарушения. Немаловажной проблемой является то, что КоАП РФ не в полной мере обеспечивает охрану прав и свобод родителей (законных представителей) обучающихся, которые закреплены в законодательстве об образовании. На основе проведенного анализа предлагаются пути решения выявленных проблем. Одним из способов повышения эффективности правового регулирования является законодательное совершенствование ст. 5.57 КоАП РФ в части уточнения имеющихся дефиниций. Кроме того, представляется целесообразным ужесточить ответственность за допущенные повторные нарушения законодательства об образовании не только для должностных лиц, но и для юридических лиц, являющихся субъектами образовательных отношений.

В статье отмечается, что в сфере гражданско-правового регулирования нет единообразного представления о природе такого явления, как препятствия, если учитывать одновременно состояние законодательства, правовой доктрины и правоприменительной практики. Вероятно, правильнее всего было бы рассматривать понятие «препятствия» в гражданском праве, классифицировав их по юридической природе на три группы: 1) максимально расширенное понимание препятствия как любого факта (не обязательно даже юридического факта в точном значении), не позволяющего кому-либо из субъектов гражданских правоотношений совершить то или иное действие и (или) получить какой-либо юридически значимый результат; 2) общее представление о препятствиях к осуществлению гражданских прав как о любых внешних факторах, мешающих субъектам гражданских правоотношений совершать правомерные деяния или получать доступ к социальным благам в той мере, в какой это вытекает из конкретных норм или общего смысла гражданского законодательства; 3) препятствия к осуществлению гражданских прав в узком смысле, включающие в себя исключительно деяния (действия и бездействие) субъектов гражданского права.