В юридических науках личность преступника является важным объектом исследования. Учитывая исследования о личности в других науках, представители юридической науки применяют их в узконаправленных исследованиях. Результаты ранее проводимых исследований подтверждают, что эмпирический подход к изучению личности преступника, совершившего рецидивное преступление, не приносит желаемых результатов, даже опытные практические работники вынуждены постоянно соотносить свои выводы с данными научных исследований.

Исправление личности в исправительном учреждении во многом способствует формированию активной жизненной позиции. Логично, что личность не только не должна совершать новые преступления, но и должна уметь сопротивляться вредным влияниям, активно проявлять себя в жизни, прежде сего вести себя правомерно. Необходимо искать пути косвенного воздействия через организацию воспитательного процесса с осужденными.

Важным представляется объективное реагирование на совершенное преступление. Анализ, понимание, контроль и предсказание человеческого поведения с использованием научных методов включают наблюдение, постановку эксперимента, тестирование и анализ с целью изучения биологических, познавательных, эмоциональных, личностных и социальных процессов или стимулов, которые определяют человеческое поведение.

Рассмотрение объективных причин недостаточной эффективности всей системы социально-психологического и воспитательного воздействия на личность с противоправным поведением необходимо начинать с анализа деятельности каждого отдельного исправительного учреждения. Следует отметить несовершенство института правового регулирования социально-психологических и воспитательных процессов, происходящих в исправительных учреждениях: жестко ограниченная система поощрений и взысканий; неадекватность сроков наказания и сроков исправления осужденных; освобождение осужденных в некоторых случаях без учета степени их исправленности.

Поведение преступника, совершившего рецидивное преступление, определяется не только его внутренней позицией, но и условиями той среды и чаще всего того ближай­шего микросоциального окружения, которое для него является значимым, главным, определяющим. Попадая после выхода на свободу в качественно новые жизненные условия, освобожден­ный в течение первых месяцев испытывает довольно большие трудности, в частности, идет восстановление прежних социальных связей, по­иск новых, если утрачены старые; определяется социальный ста­тус личности как гражданина, члена семьи; решаются проблемы бытового устройства, т.е. происходит ориентация личности в окружающей социальной среде и первоначальное «вживание» в нее.