Проблема обеспечения профессиональной надежности офицеров, ввиду наличия априори высоких рисков деятельности, является принципиальной для системы психологического обеспечения субъектов в области обеспечения правопорядка и работающих в экстремальных условиях. В свою очередь, в системе обеспечения надежности сотрудника проблема оценки показателей надежности и психотехнологий ее реализации является одной из краеугольных. Вопросы психологической оценки военного персонала являются не только теоретически и практически актуальными в программе обеспечения его надежности, но и критически важными для ее жизнеспособности.

Потребность в поиске научно обоснованных психологических критериев для оценки и прогнозирования профессиональной надежности офицеров войск национальной гвардии усиливается ежедневным выполнением ими боевых задач в зоне специальной военной операции на Украине.

Психологическая оценка надежности сотрудника начинается с оценки базовых свойств его личности. При этом необходим четкий, оптимальный для качественного ассесмента персонала диагностический алгоритм, основанный не на идеальных образах и желаемых эталонных перечнях личностных качеств сотрудника, а на реальных моделях личности, включенной в результативную профессиональную деятельность.

Центральной категорией профессиональной надежности субъекта, а не самой деятельности, зачастую служит функция нормативности, указывающая на степень соответствия личности и ее поведения определенным требованиям (компетенциям, нормам, правилам, предписаниям) или на их нарушение (игнорирование, невыполнение) в силу своей некомпетентности (неспособности, неготовности, нежелания, несовершенства, незнания, невежества и т.п.).

Сущность профессиональной надежности, «профессионально-личностной надежности специалиста силовых структур» заключается в его способности своевременно достигать и длительно удерживать необходимый уровень эффективности профессиональных действий в условиях помех, характерных для данной профессии. Более того, феномен профессиональной надежности может проявляться и в системе психологических детерминант достижения высокой эффективности, помехоустойчивости профессиональных действий специалиста, и в успешности выполнения задач в условиях осложнения обстановки, и в профессиональном опыте, и в готовности (подготовке), и в направленности на выполнение задач, и в развитии профессионально важных качеств и т.д.