Детские трудовые воспитательные колонии: роль и место в системе детских учреждений СССР в период Великой Отечественной войны и послевоенный период
Аннотация
На основе изучения нормативных правовых актов, архивных документов, ранее опубликованных результатов научных исследований анализируются причины, процесс создания в СССР детских трудовых воспитательных колоний (далее — ДТВК). Представлена динамика изменения их численности, состав, особые виды ДТВК, раскрывается основная нормативная правовая база их создания и деятельности, порядок направления и основные аспекты содержания детей. Формулируются задачи ДТВК в свете общего направления борьбы с детской беспризорностью и безнадзорностью в специфических условиях военного времени и первого послевоенного десятилетия. По результатам исследования делается вывод о том, что ДТВК восполняли пробел между детскими домами (куда направлялись «обычные» беспризорники) и трудовыми колониями (являвшимися местами лишения свободы). Такой подход позволял отделить детей и подростков, совершивших мелкие правонарушения, как от не связанных с преступной средой (направлявшихся в детские дома), так и от совершавших тяжкие преступления (отбывавших наказание в трудовых колониях) детей и подростков, обеспечивая воспитательное воздействие с учетом особенностей данной категории детей и подростков. Отмечается, что исключением являлись подростки, осужденные за самовольный уход из ремесленных, железнодорожных училищ.
Ключевые слова
| Тип | Статья |
| Издание | История государства и права № 07/2023 |
| Страницы | 44-49 |
| DOI | 10.18572/1812-3805-2023-7-44-49 |
Правонарушения, совершаемые несовершеннолетними, беспризорность и безнадзорность несовершеннолетних являлись и, к сожалению, продолжают оставаться актуальными проблемами. Исторически их острота периодически возрастала под влиянием чрезвычайных условий, в которых находилось общество — войны, революции, экономические кризисы. Детская беспризорность и безнадзорность имеют как гуманитарный, так и криминологический аспекты, поскольку тесно связаны с проблемами формирования роста преступности. Детям, оставшимся без попечения родителей и родственников, трудно найти источники средств к существованию, и совершение преступлений становится способом выживания. Они легко поддаются влиянию криминальной субкультуры и, в свою очередь, становятся легкими жертвами преступников.