Прежде чем начать повествование, сразу же отметим, что затронутая нами тема учебник «Уголовно-процессуальное право» («Уголовный процесс») далеко не нова, ибо по ней уже существует определенный объем публикаций в юридической литературе.

И в этом нет ничего удивительного, ибо подготовка будущих юристов не может проходить без фундаментального погружения в теорию различных отраслей права — как материальных, так и процессуальных. При этом учебная литература, предназначенная именно для студентов, должна быть относительно простой, понятной и доступной для понимания различными категориями обучающихся. Представляется, что такими качествами должна обладать базовая учебная литература. Однако те студенты, которые желают более подробно погрузиться в различные нюансы и аспекты юриспруденции, могут дополнительно изучать монографии, статьи и другие научные труды ведущих ученых в различных отраслях права.

Такие возможности в неограниченном количестве представлены у студентов настоящего времени, которые чаще всего ищут информацию во Всемирной паутине. А вот у поколения студентов советских времен достать необходимую учебную или научную литературу возможностей было не так много, если, конечно, такая литература не хранилась ранее дома в связи с тем, что предыдущее поколение семьи было связано с юриспруденцией. А учебники, как правило, хранились десятилетиями и передавались из поколения в поколение.

Поэтому вариантов приобрести необходимые учебники было несколько: купить, взять в библиотеке и одолжить у знакомых. Следует признать, что университетские библиотеки той поры закупали учебную и научную литературу в достаточном количестве, и ее обычно хватало всем, кто хотя бы как-то интересовался проблемами юриспруденции. При этом в использовании была советская классическая учебная литература, которой пользовались многие поколения студентов.

Но тем увлекательней был процесс изучения этих учебников и иных пособий, особенно когда учебная литература была получена в библиотеке: видавшая виды книга, которая прошла через многие студенческие руки. Воображение сразу рисовало тех людей, уже состоявшихся в профессиональной деятельности, которые когда-то читали данное издание и даже делали заметки на полях, что негативно воспринималось суровыми библиотекарями. Безалаберные студенты, надеясь на «потом сотру», делали отметки на полях учебников, в очередной раз забывая их стереть.