В настоящее время сам по себе факт трудоустройства выпускника вуза или колледжа еще не является залогом его успешной карьеры в этой организации, в этой профессии и даже в данном регионе. Частая смена места работы уже давно стала трендом на рынке труда, она характерна для многих возрастных групп, особенно для тех, кто находится на старте своей профессиональной реализации. По данным международной рекрутинговой компании «Randstad», средний срок работы на одном месте у молодых людей до 30 лет составляет чуть больше года (около 13 месяцев).

Во многом это объясняется отсутствием грамотно выстроенной системы профессиональной ориентации, разрывом между теоретическими знаниями и востребованностью компетенций у работодателей, сложностями адаптации молодых специалистов в новых профессиональных коллективах, непониманием у сотрудников, начинающих профессиональный путь, производственных и (или) рабочих процессов.

Для решения указанной проблемы на государственном уровне была поставлена задача развития института наставничества для адаптации молодых специалистов к реальным производственным условиям.

В целях популяризации данного института в обществе 2023 год в Российской Федерации Указом Президента РФ был объявлен Годом педагога и наставника, что было призвано подчеркнуть значимость наставничества.

В исследованиях по управлению персоналом и кадровой политике наставничество признается одним из наиболее эффективных инструментов адаптации специалистов на рабочем месте, предусматривающих и обучение, и психологическую адаптацию к условиям труда. Данный тезис подтверждают и результаты социологических опросов: по данным опроса ВИЦОМ, 44% россиян хотели бы иметь наставника. «Роль наставника в современном мире, – пишет И.А. Зорина, – определена необходимостью в ограниченное время передать опыт, сформировать направленность на результативность, интегрировать в профессиональную среду и оказать поддержку».