Дата публикации: 25.06.2026

Инновационные модели обучения психологическому профилированию на юридическом факультете МГУ имени М.В. Ломоносова: практико-ориентированный подход

Аннотация

Цель. Настоящая статья посвящена анализу процесса становления и эволюции психологического профилирования на юридическом факультете Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. Основное внимание уделяется историческому контексту возникновения и развития данной дисциплины, а также ее современным перспективам в условиях глобализации и технологического прогресса. В рамках данной работы осуществляется комплексный анализ, включающий изучение генезиса профайлинга и его методологических основ. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, интегрирующему философские концепции сознания, теоретические положения дифференциальной психологии и прикладные аспекты криминалистики. Методология: диалектика, анализ, синтез, дедукция, герменевтика, синергетика, философская концептология. Выводы. В ходе исследования детально рассмотрены современные образовательные программы, реализуемые на юридическом факультете МГУ в области профайлинга. Выявлены их ключевые инновационные характеристики, основанные на практико-ориентированном обучении и применении дистанционных образовательных технологий. Научная и практическая значимость. Институционализация профайлинга на базе юридического факультета МГУ представляет собой значимый пример успешной интеграции междисциплинарных исследований в образовательный процесс. Данный опыт способствует преодолению разрыва между академической наукой и практической деятельностью, а также формированию новых методологических подходов в области психологического профилирования.




Введение

Совсем недавно Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, ведущий и старейший университет России, вместе с юридическим факультетом отметили 270-летие со дня основания. Ректор университета — профессор, доктор физико-математических наук, академик Российской академии наук (РАН) В.А. Садовничий в интервью «Российской газете» накануне юбилея отметил: «Несмотря на солидный возраст, университет динамично развивается, растет и отзывается на все новое, что происходит в стране. Могу с уверенностью сказать: сегодня старейший университет нашей страны соответствует всем новейшим тенденциям». 

Юридический факультет МГУ представляет собой ведущий академический центр подготовки высококвалифицированных специалистов в области юриспруденции. Под руководством декана юридического факультета доктора юридических наук, профессора, академика Российской академии образования (РАО) А.К. Голиченкова в 2017 г. юрфак МГУ, единственный из юридических факультетов России, стал академическим членом Международной ассоциации юристов (IBA). Несмотря на сложную геополитическую обстановку на этой и других международных площадках, представители факультета продолжают отстаивать интересы страны и базовые принципы международного права.

Юридический факультет, продолжая традиции классического юридического образования, активно внедряет инновационные программы, специализированные курсы и программы повышения квалификации, что позволяет ему оставаться на передовой научного и образовательного прогресса в данной сфере, быть готовым к переходу на новую модель высшего образования.

В последние годы на юридическом факультете особое внимание уделяется развитию программ междисциплинарных направлений. К одному из таких направлений относится психологическое профилирование, или профайлинг, — технология составления психологического портрета личности и прогнозирования поведения, интегрирующая методы психологии, социологии, нейрофизиологии, криминалистики и права.

Список литературы

1. Абрамовский А.А. Методологические основы профайлинга / А.А. Абрамовский // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия : Гуманитарные и общественные науки. 2021. № 2. С. 16–24.
2. Арпентьева М.Р. Экспертный профайлинг как сфера профессиональной деятельности психолога-практика / М.Р. Арпентьева // PEM: Psychology. Educology. Medicine. 2016. № 3. С. 20–32.
3. Асмолов А.Г. Психология индивидуальности: методологические основы развития личности в историко-эволюционном процессе : учебно-методическое пособие / А.Г. Асмолов. Москва : Издательство Московского университета, 1986. 96 с.
4. Бурмистрова Н.С. Особенности применения криминалистического профайлинга в период сбора релевантной информации в ходе расследования преступления / Н.С. Бурмистрова, Л.В. Бертовский // Пробелы в российском законодательстве. 2018. № 6. С. 265–272.
5. Желудкова Л.И. Дистанционное образование как инновационная форма обучения / Л.И. Желудкова, Т.А. Высочина // Педагогика: традиции и инновации : материалы III Международной научной конференции (г. Челябинск, 20–23 апреля 2013 г.) : сборник научных статей.
6. Игнатьев М.Е. Криминалистическая теория и практика установления причинно-следственных связей в расследовании преступлений : диссертация доктора юридических наук / М.Е. Игнатьев. Москва, 2020. 454 с.
7. Ломброзо Ч. Преступный человек : перевод с итальянского / Ч. Ломброзо. Москва : Эксмо, 2005. 876 с.
8. Нижников С.А. Постижение Мамардашвили. Часть 2. Символ и сознание в творчестве М.К. Мамардашвили / С.А. Нижников // Электронное научное издание «Альманах “Пространство и Время”». 2015. Т. 8. № 2. С. 4.
9. Подвойский К.В. Криминалистическая диагностика лжи / К.В. Подвойский. Москва : Юрлитинформ, 2024. 184 с.

Остальные статьи