Дата публикации: 04.06.2026

Создание учебных военных центров как дополнительного источника подготовки офицерских кадров: историко-правовой анализ

Аннотация

В статье рассматривается создание учебных военных центров в России как способа подготовки офицерских кадров. Обострившаяся в начале 2000-х проблема нехватки младших офицеров привела к программе создания УВЦ при гражданских вузах, которая предусматривала военную подготовку студентов с последующей военной службой по контракту. В статье описывается процесс разработки и реализации этой инициативы, включая проведение научных исследований, внесение изменений в законодательство и организацию экспериментов в нескольких вузах. Однако с началом реформы Вооруженных Сил в 2009 г. потребность в выпускниках УВЦ снизилась, и программа была свернута. Несмотря на это, опыт создания УВЦ стал основой для дальнейшего развития системы подготовки военных кадров в России.




К началу 2000-х годов проблема комплектования первичных воинских должностей, замещаемых младшими офицерами – выпускниками военно-учебных заведений (далее – ВУЗ), приобрела небывалую остроту. При общем количестве офицерских должностей, составлявшем в этот период 355 тыс. единиц, некомплект составлял от 45 до 50 тыс. человек, в том числе до 40 тыс. человек на первичных офицерских должностях. Падение престижа военной службы, несопоставимость доходов молодых офицеров и их ровесников в иных сферах деятельности, отсутствие перспектив в обеспечении собственным жильем приводили к тому, что выпускники ВУЗов, по приезду к месту военной службы писали рапорты на увольнение в запас, соглашаясь зачастую на любые для этого основания. Часть курсантов, отучившись в военном училище четыре года, также писали рапорты на отчисление. Поскольку в этот период два года обучения в ВУЗе приравнивались к году военной службы по призыву, отчисленные курсанты после отчисления сразу увольнялись в запас и восстанавливались в профильном «гражданском» институте или университете для завершения обучения.

Проблема комплектования первичных офицерских должностей частично решалась за счет призыва из запаса выпускников военных кафедр при государственных и негосударственных высших учебных заведениях, так называемых «двухгодичников». В период с 1993 по 1996 гг. ежегодно призывалось 18 тыс. человек, а с 1997 по 2007 гг. по 15 тыс. человек в год при ежегодном выпуске в этот период от 55 до 60 тыс. человек. Учитывая то, что призыв офицеров из запаса проводился в течение всего года, в Вооруженных Силах одновременно могли служить от 35 до 40 тыс. выпускников военных кафедр. Так, в период 2002–2005 гг. призванные из запаса офицеры замещали в Дальневосточном военном округе до 90% должностей командиров взводов и заместителей командиров рот и до 60% должностей командиров рот. В этот же период в Московском и Ленинградском военных округах укомплектованность должностей командиров взводов «двухгодичниками» не опускалась ниже 30–35%.

Заключать контракт с выпускниками военных кафедр вместо призыва на военную службу в Минобороны России планировали еще с середины 90-х, так как они представляли собой недорогой (для Вооруженных Сил), а после соответствующей доподготовки в войсках и качественный источник офицерских кадров. Замена двухлетней военной службы по призыву пятилетней военной службой по контракту, по мнению многих командиров и начальников, позволила бы в значительной степени решить вопрос укомплектования должностей младшего офицерского состава. Ежегодные многочисленные обращения и ходатайства к Министру обороны от военных руководителей всех уровней: от командующих военными округами до заместителей Министра обороны с описанием проблем, вызванных неукомплектованностью первичных офицерских должностей и предложениями по их решению, накапливались в кадровых органах и ждали своего часа. Однако вплотную за реализацию этого концепта в Минобороны принялись с началом реформирования системы государственной службы в 2003 г.

Список литературы

1. Бабушкин Р.А. История и эволюция военных учебных центров в России / Р.А. Бабушкин // Теория и практика военного образования в гражданских вузах: педагогический поиск : материалы VI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, по
2. Дробышев В.И. Проблемные вопросы организации военного обучения при высших образовательных учреждениях / В.И. Дробышев // Современные исследования – 2017 : сборник статей по материалам Международных научно-практических конференций / научное редактирование:
3. Ендовицкий Д.А. Военное образование в гражданском вузе: на пути к стабильности / Д.А. Ендовицкий, В.Г. Шамаев // Высшее образование в России. 2016. № 5. С. 127–131.
4. Митюков Е.А. Военно-учебный центр в системе современного высшего профессионального образования: факторы и механизмы влияния на личностное развитие студенческой молодежи / Е.А. Митюков // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного
5. Переверзев А.Г. Проблемы и перспективы развития военного образования в классическом вузе / А.Г. Переверзев, Д.Н. Арешин, А.В. Кононов // Молодежь. Образование. Наука. 2017. Т. 1. № 1–1. С. 38–42.

Остальные статьи