Какой образовательный стандарт нужен для реформы высшего юридического образования? К вопросу о разработке новых федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования
Аннотация
Цель. Проанализировать в дискуссионной форме новую версию проекта ФГОС ВО по специальности Юриспруденция, разработанную коллективом МГЮА. Методология. В процессе написания статьи использовались следующие методы: анализ, синтез, сопоставление, системный подход, формально-юридический. Выводы. Немотивированный отказ разработчиков Проекта от конструктивного сотрудничества ведет к расколу вузовского юридического сообщества и не способствует поиску оптимальной модели организации отечественного юридического образования. Принципиальная важность данной задачи требует не местечкового, а ответственного государственного подхода. Научная и практическая значимость. Проведенное исследование позволяет привлечь внимание юридического экспертного сообщества к проблеме реформирования российского высшего образования, к поиску оптимальной модели подлинно суверенной, национально ориентированной системы юридического образования.
Ключевые слова
| Тип | Статья |
| Издание | Юридическое образование и наука № 01/2026 |
| Страницы | 3-8 |
| DOI | 10.18572/1813-1190-2026-1-3-8 |
Минобрнауки России объявило о переводе с 1 сентября 2027 г. всех вузов России на реализацию новой модели высшего образования, апробация которой в настоящее время проводится в рамках соответствующего пилотного проекта. Типовой макет ФГОС ВО для новой модели Минобрнауки России пока не опубликовало. В то же время отдельными вузами (и не только участниками эксперимента) предлагаются различные версии такого стандарта. Так, 27 сентября 2024 г. Московским государственным юридическим университетом им. О.Е. Кутафина (МГЮА) был представлен к обсуждению на Общем собрании членов Ассоциации юридического образования (далее – АЮРО) проект ФГОС ВО базового высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция с нормативным сроком обучения 5 лет (далее – Проект ФГОС ВО, Проект), который вызвал неоднозначную реакцию в вузовском сообществе.
Автор дважды выступал с критикой данного Проекта ФГОС ВО на заседаниях Президиума АЮРО – 28 ноября 2024 г. и 12 февраля 2025 г., а также в дискуссионном порядке публиковал критический анализ Проекта.
И вот к заседанию Президиума АЮРО, назначенному на 26 ноября 2025 г., была представлена для утверждения новая версия данного Проекта ФГОС ВО (но уже по специальности Юриспруденция), переработанного с учетом высказанных критических замечаний и предложений.
По форме и структуре Проект существенно переработан и приведен в соответствие со сложившейся практикой оформления ФГОС ВО. А вот о реакции на критические замечания по ключевым дискуссионным вопросам можно сказать, что внесенные в Проект изменения носят косметический характер, не меняя существа позиции разработчиков, а в чем-то даже усугубляя ее.
Проанализируем дискуссионные положения Проекта, которые вызывают наиболее острую критику и принципиальное неприятие.