К позитивным конституционным обязанностям Российской Федерации относится активное содействие благополучию детей. Это предполагает не только пассивное наблюдение за экономическими процессами, в которые вовлечены семьи, и разрешение возникающих имущественных споров с участием детей, но и активную роль государства. К важнейшим задачам последнего при этом относится закрепление в законе эффективных регуляторных моделей, способствующих росту имущественного благосостояния несовершеннолетних, их экономической защищенности, при этом позволяющих предотвращать нарушения имущественных прав детей. Сложности, мешающие воплощению в жизни названных конституционных устремлений, многочисленны и различны, они обусловлены экономическими, демографическими, культурно-нравственными предпосылками. К таковым следует относить и правовые проблемы реализации имущественных прав ребенка.

В качестве первой из таких проблем можно отметить многообразие видов имущественных прав несовершеннолетних. Они хоть и объединены единым признаком (их обладатель является несовершеннолетним), но закрепление их правовыми нормами различной отраслевой принадлежности требует различных подходов к их правовой регламентации. Непростой представляется задача выстраивания стройной междисциплинарной системы таких прав. В качестве общего объединяющего начала можно назвать единую цель всемерной поддержки ребенка, обеспечения максимального учета его интересов. Экстраполяция этого общего на отдельные виды прав может быть затруднительной. Путем применения норм частного права, закрепляющих имущественные права ребенка, эта задача достигается непосредственно в процессе правореализации. Например, при разделе имущества супругов суд может учесть то, с кем из супругов остаются проживать дети, и отойти от принципа равенства долей супругов в имуществе. В областях же права публичного, где участником соответствующих правоотношений (зачастую в качестве обязанной стороны) выступает государство, реализация этого подхода не всегда происходит при непосредственном учете интересов конкретного ребенка. Можно говорить лишь о направленности соответствующего регулирования на поддержку детей. Так, определяя размер пенсий и пособий на ребенка, государство не всегда может учесть интересы конкретного ребенка, который может нуждаться в большей поддержке по сравнению с другими детьми. Соответственно, указанное общее начало реализуется различными правовыми механизмами.

В подтверждение тезиса о многообразии имущественных прав детей можно отметить важнейшие имущественные права ребенка.

Ребенок вправе иметь собственность (п. 3 ст. 60 Семейного кодекса РФ, далее — СК РФ). Возможность ребенка быть собственником составляет элемент его правоспособности и не является субъективным правом. При условии приобретения ребенком посредством действий его законных представителей (с 14-летнего возраста — с согласия его законных представителей) имущества в собственность, у него возникает конкретное субъективное право на такое имущество, которое подлежит защите.

Весьма примечательно смотрятся закрепленные в законе правомочия ребенка по владению и пользованию имуществом родителей, с которыми проживает ребенок. В рамках какого правоотношения реализуются эти правомочия? Ребенок не становится собственником имущества родителей. Возникает ли при этом производное от права собственности родителей особое вещное право ребенка на имущество родителей? Ответ на этот вопрос, скорее всего, является отрицательным. В п. 4 ст. 60 СК РФ закреплено условие реализации рассматриваемых правомочий: они осуществляются с согласия родителей. При том, что родители осуществляют воспитание ребенка, элементом которого является и контроль за его поведением, ребенок не может удовлетворять свой имущественный интерес непосредственно путем совершения своих действий в отношении этого имущества и без участия родителей.