Address: 26/55, Bldg. 7, Kosmodamianskaya Emb., Moscow, 115035
(495) 953-91-08, 617-18-88.

Juridical Education and Science №8 – 2020

СТАТЬЯ НОМЕРА

  • Плигин Владимир Николаевич,

    Государство и право: условия формирования легитимности С. 3-9

    Плигин Владимир Николаевич, Институт государства и права Российской академии наук (ИГП РАН), кандидат юридических наук

    Цель данной работы состоит в изучении формирования легитимности государства и права как системоо-бразующих для функционирования социума. Методология: диалектика, анализ, синтез, дедукция, философская концептология. Выводы. Формирование легитимных государств и права характеризуется исключительной сложностью, ошибки в оценке содержания и поддержания основных принципов могут привести к распаду государственного образования. Практическая и теоретическая значимость. Практическая значимость состоит в том, что результаты могут быть использованы не только в дальнейших исследованиях данной темы, но и в конкретных практических инициативах, направленных на улучшение процедур и практик, которые влияют на укрепление легитимности государства и права.

    State and Law: Legitimacy Establishment Conditions

    Pligin Vladimir N., Institute of State and Law of the Russian Academy of Sciences (ISL RAS), PhD (Law),

    Purpose. The aim of this work is to study the forming of the legitimacy of a state and law as basic for the function of the social lift. Methodology: dialectics, analysis, synthesis, deduction, philosophical conceptology. Results. The formation of legitimate States rights and characterized by an exceptional complexity, hence, the errors in the evaluation of its content and maintaining the basic principles can lead to the disintegration of public education. Discussion. The practical significance is that the results of this study can be used not only in further studies of this topic, but in concrete practical initiatives aimed at improving the procedures and practices that affect the legitimacy of the state and law.

ПРОБЛЕМЫ ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

  • Васильева Оксана Николаевна, Надточий Юлия Борисовна,

    Современные формы проведения занятий, приемы и методы обучения, используемые в преподавании правовых дисциплин в высшей школе С. 10-14

    Васильева Оксана Николаевна, доцент Департамента правового регулирования экономической деятельности Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, кандидат юридических наук, доцент

    Надточий Юлия Борисовна, доцент кафедры экономики и инновационного предпринимательства МИРЭА — Российского технологического университета, кандидат педагогических наук, доцент

    Цель. Проанализированы современные формы проведения занятий, приемы и методы обучения, используемые в преподавании правовых дисциплин в высшей школе. Внимание уделяется подготовке современных юристов — профессионалов в своей сфере деятельности, что предполагает высокий уровень качества организации учебного процесса. Представленный анализ имеет большое значение для повышения эффективности проведения рассматриваемых видов занятий. Методология: статья построена на разумном сочетании общенаучных и частно-научных методов, а также с использованием таких научных методов, как анализ и синтез, индукция и дедукция. Выводы. Учебный процесс — это, по сути, двустороння деятельность основных его участников — преподавателя и студента, и от обоих участников этого процесса, от организации их совместной деятельности зависит, насколько будет освоена та или иная дисциплина, какие знания, умения и навыки (ЗУНы) приобретет студент. Научная и практическая значимость. В настоящее время отмечается, что студенты, по наблюдениям преподавателей, не всегда хотят думать над самостоятельным решением предложенных заданий, поэтому описанные в статье методы, приемы обучения и формы проведения занятий, которые могут быть использованы при изучении правовых дисциплин, не только заинтересуют и заставят подумать, но и закрепят пройденный материал. На примере дисциплины «Налоговое право» показано, как можно применять разные формы организации учебных занятий, использовать методы и приемы обучения при подготовке специалистов юридической сферы деятельности.

    Modern Lesson Conducting Forms, Learning Techniques and Methods Applied to Legal Discipline Teaching in a Higher School

    Vasilyeva Oksana N., Senior Lecturer of the Department of Legal Regulation of Economic Operations of the Financial University under the Government of the Russian Federation, PhD (Law), Associate Professor,

    Nadtochiy Yulia B., Senior Lecturer of the Department of Economics and Innovative Entrepreneurship of the MIREA — Russian Technological University, PhD in Pedagogy, Associate Professor,

    Purpose. The modern forms of conducting classes, techniques and teaching methods used in the teaching of legal disciplines in higher education are analyzed. Attention is paid to the training of modern lawyers — professionals in their field of activity, which implies a high level of quality in the organization of the educational process. The presented analysis is of great importance for increasing the effectiveness of the types of classes under consideration. Methodology: the article is based on a reasonable combination of general scientific and special scientific methods, as well as using such scientific methods as analysis and synthesis, induction and deduction. Discussion. The educational process is, in fact, a two-way activity of its main participants: the teacher and the student, and on both participants in this process, on the organization of their joint activities it depends on how much this or that discipline will be mastered, what knowledge, skills and abilities student. Scientific and practical significance. Currently, it is noted that students, according to the observations of teachers, do not always want to think about the independent solution of the proposed tasks, therefore the methods, teaching methods and forms of classes that can be used in the study of legal disciplines described in the article will not only interest and make you think , but also consolidate the material covered. On the example of the discipline ‘Tax Law’ it is shown how it is possible to apply different forms of organization of training sessions, to use the methods and techniques of training in training specialists in the legal sphere of activity.

  • Воробьева Ирина Борисовна,

    Практика использования квестов при обучении криминалистическим дисциплинам С. 15-18

    Воробьева Ирина Борисовна, доцент кафедры криминалистики Саратовской государственной юридической академии, кандидат юридических наук

    Цель. Обратить внимание на необходимость поиска и интеграцию новых технологий в процесс обучения студентов нового поколения. Обосновывается актуальность и эффективность применения квеста как разновидности деловой игры в учебном процессе. Раскрываются основные аспекты применения квестов в процессе изучения криминалистических дисциплин. Методология: диалектический метод, методы анализа и синтеза, интервьюирования. Выводы. Установлено, что квесты расширяют педагогический потенциал преподавателя и удачно дополняют традиционные формы организации учебного процесса и методики преподавания. Они позволяют: мотивировать к более глубокому изучению дисциплин; активизировать процесс мышления; проявить сообразительность, эрудицию и умение нестандартно мыслить; находить выход из проблемных ситуаций; демонстрировать знания и умения в овладении формируемыми компетенциями; реализовывать страсть молодых людей к приключениям и загадкам. Именно такая форма организации учебного процесса наиболее оптимальна для современных студентов. Научная и практическая значимость. Обобщение опыта работы автора в разработке и применении квестов в учебном процессе может представлять интерес для преподавателей вузов. Квест обладает ярко выраженной практической направленностью, позволяющей закрепить и углубить знания и умения будущих юристов по изучаемым дисциплинам. Реализация данной образовательной технологии позволит разрешить некоторые проблемы, возникающие при овладении современными студентами дисциплинами криминалистического цикла.

    The Quest Use Practice in Criminalistic Discipline Teaching

    Vorobyeva Irina B., Senior Lecturer of the Department of Criminalistics of the Saratov State Law Academy,

    Purpose. Directing attention to the necessity of searching for new technologies and integrating those into the process of teaching students of a new generation. Quest actuality and efficiency as a business game variety for training is substantiated. Principal aspects of using quests in the process of teaching criminalistic subjects are revealed. Methodology: dialectic method, methods of analysis and synthesis, interviewing. Discussion. Quests have been shown to expand the teacher’s pedagogical potential and to supplement traditional ways of arranging the process of training and the methods of teaching. They allow to motivate into more intensive study of the subjects; to activate intellectual processes; to exercises intelligence, erudition and nonconventional thinking; to find a way out of a problem situation; to demonstrate knowledge and skills in terms of the competences being formed; to actualize young people’s passion for adventures and mysteries. It was this form of organizing the training process that proved to be the most optimal one for the nowadays students. Scientific and practical significance. Generalization of the author’s experience in quest development and usage for teaching may prove to be of interest for teachers at higher educational establishments. Quests are peculiar for manifested practical orientation, that allows to solidify and to deepen the knowledge and skills of future lawyers in terms of the subjects matters. Actualization of the educational technology will allow to solve some problems faced by the present-day students while learning the subjects within the criminalistic cycle.

  • Казачкова Земфира Мухарбиевна, Казачков Владимир Александрович,

    Юридическое образование в условиях цифровой экономики: новые проблемы и нетрадиционные решения С. 19-22

    Казачкова Земфира Мухарбиевна, профессор кафедры административного и финансового права Всероссийского государственного университета юстиции (ВГУЮ (РПА Минюста России)), доктор юридических наук, профессор

    Казачков Владимир Александрович, доцент кафедры экономики и финансов Одинцовского филиала Московского государственного института международных отношений (Университета) Министерства иностранных дел Российской Федерации, кандидат экономических наук

    Цель статьи состоит в исследовании глубинных причинно-следственных связей, обусловливающих необходимость обновления парадигмы современного юридического образования. Электронное правосудие и искусственный интеллект, новые технологии обработки значительных объемов правовой информации, цифровые права и налогообложение услуг, предоставляемых в электронной форме, — эти и многие другие тенденции формируют запрос на юристов «новой волны», обладающих знаниями, умениями, навыками в парадигме Legal Tech. В этом контексте обоснован компетентностный подход в современном юридическом образовании с учетом новых технологических императивов. Методология: использованы общенаучные и специальные методы, в том числе диалектический метод, методы формальной логики, включая анализ, синтез, индукцию, дедукцию; системный подход, сравнительно-правовой и сравнительно-исторический методы, а также формально-догматический, описание и сравнение. Выводы. Парадигма юридического образования в условиях цифровой экономики — это модель, учитывающая неразрывную связь права, экономики, новых технологий, нового стиля предоставления юридических услуг. В этой связи обоснована необходимость обновления рабочих программ, особенно магистерских, для более основательного изучения проблем интеллектуальной собственности, антимонопольного регулирования; права и биотехнологий; правовых аспектов генной инженерии; проблем юридического сопровождения создания биотехнологических компаний, включая принципы и источники начального финансирования, нормативной среды. Научная значимость статьи состоит в концептуализации связи новых технологических решений в цифровой экономике и образовательных технологий, методик формирования новых специальных курсов, учитывающих многообразие связей права, экономики и технологий. Практическая значимость статьи заключается в возможности использования приведенных материалов и выводов для проведения ребрендинга магистерских программ с учетом запросов рынка юридических услуг, мониторинга потребностей работодателей, установления прочных связей между университетами и работодателями по широкому спектру взаимовыгодного сотрудничества.

    Legal Education in the Digital Economy Conditions: New Issues and Non-Standard Solutions

    Kazachkova Zemfira M., Professor of the Department of Administrative and Financial Law of the All-Russian State University of Justice (ARSUJ (RLA of the Ministry of Justice of Russia)), LL.D., Professor,

    Kazachkov Vladimir A., Senior Lecturer of the Department of Economics and Finance of the Odintsovo Branch of the Moscow State Institute of International Relations (University) of the Ministry of Foreign Affairs of the Russian Federation, PhD in Economics,

    The purpose of the article is to study the underlying causal relationships that make it necessary to update the paradigm of modern legal education. E-justice and artificial intelligence, new technologies for processing significant volumes of legal information, digital rights and taxation of services provided in electronic form — these and many other trends form a request for ‘new wave’ lawyers with knowledge, skills in the Legal Tech paradigm. In this context, the competency-based approach in modern legal education is justified taking into account new technological imperatives. Methodology: general scientific and special methods were used, including the dialectic method, methods of formal logic, including analysis, synthesis, induction, deduction; a systematic approach, comparative legal and comparative historical methods, as well as formal dogmatic, description and comparison. Discussion. The paradigm of legal education in the digital economy is a model that takes into account the inextricable link of law, the economy, new technologies, a new style of providing legal services. In this regard, the need for updating work programs, especially master’s programs, for a more thorough study of the problems of intellectual property, antitrust regulation; law and biotechnology; legal aspects of genetic engineering; problems of legal support for the creation of biotechnological companies, including the principles and sources of initial financing, the regulatory environment. The scientific significance of the article consists in the conceptualization of the connection of new technological solutions in the digital economy and educational technologies, methods of forming new special courses that take into account the diversity of the relations of law, economics and technology. The practical significance of the article consists in the possibility of using the materials and conclusions for rebranding master’s programs taking into account the needs of the legal services market, the results of monitoring the needs of employers, establishing strong links between universities and employers over a wide range of mutually beneficial cooperation.

ДИСКУССИОННАЯ АНТИКРИМИНАЛЬНАЯ ТРИБУНА

  • Антонян Елена Александровна, Милованова Марина Михайловна,

    Опыт борьбы с молодежным экстремизмом С. 23-27

    Антонян Елена Александровна, профессор кафедры криминологии и уголовно-исполнительного права Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), доктор юридических наук, профессор

    Милованова Марина Михайловна, доцент кафедры криминалистики Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), кандидат юридических наук, доцент

    Цель. Проанализировать с учетом международного опыта и опыта отдельных государств по противодействию молодежному экстремизму, который нам демонстрирует неразрывную связь государственной молодежной политики и политики национальной безопасности. Представленный анализ имеет значение для повышения эффективности мер, направленных на противодействие молодежному экстремизму. Методология: статья построена на разумном сочетании общенаучного диалектического метода с правовым позитивизмом. Общественные связи и явления, их взаимодействие с научными категориями показаны в диалектическом единстве. Рассмотрение отдельного документа базируется на сравнительно-правовом позитивизме. В работе применяются научные методы анализа и синтеза, индукции и дедукции. Выводы. Изученный международный опыт борьбы с молодежным экстремизмом демонстрирует, что принимаемые меры в странах, о которых ведется речь, по большей части носят превентивный характер. Международное сообщество подчеркивает важность молодежи как особенной категории граждан, тщательным образом изучает причины и истоки возникновения экстремистских проявлений, насильственной радикализации. Научная и практическая значимость. Предложены рекомендации, направленные на повышение эффективности противодействия молодежному экстремизму.

    The Youth Extremism Combating Experience

    Antonyan Elena A., Professor of the Department of Criminology and Penal Law of the Kutafin Moscow State Law University (MSAL), LL.D., Professor,

    Milovanova Marina M., Senior Lecturer of the Department of Criminalistics of the Kutafin Moscow State Law University (MSAL), PhD (Law), Associate Professor,

    Purpose. To analyze, taking into account international experience and the experience of individual states, counteraction to youth extremism, which demonstrates to us the inextricable link between state youth policy and national security, posed by life itself. The presented analysis is important for increasing the effectiveness of measures aimed at countering youth extremism. Methodology: the article is based on a reasonable combination of the general scientific dialectic method with legal positivism. Social relations and phenomena, and their interaction with scientific categories are considered in dialectical unity. The consideration of a separate document is based on comparative legal positivism. The work uses scientific methods of analysis and synthesis, induction and deduction. Discussion. The studied international experience in the fight against youth extremism demonstrates that the measures taken in the countries in question are, for the most part, of a preventive nature. The international community emphasizes the importance of youth as a special category of citizens, carefully studying the causes and origins of extremist manifestations, violent radicalization. Scientific and practical significance. Recommendations aimed at developing basic concepts and adopting relevant documents in which these concepts should be reflected are suggested.

  • Россинский Сергей Борисович,

    Досудебное производство по уголовному делу: свежий взгляд на старые проблемы С. 28-35

    Россинский Сергей Борисович, профессор кафедры уголовно-процессуального права Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), доктор юридических наук

    Цель. Комплексный доктринально-правовой анализ сущности и предназначения досудебного производства (предварительного расследования) как «следственного» этапа уголовно-процессуальной деятельности, характерного для государств, входящих в континентальную (романо-германскую) правовую семью. Методология: диалектика, анализ, синтез, историко-правовой метод, метод сравнительного правоведения, метод системного исследования. Выводы. 1) Под досудебным производством в целом и предварительным расследованием в частности необходимо понимать самостоятельный этап уголовного судопроизводства, который осуществляется по уголовным делам публичного (частно-публичного) обвинения и заключается в деятельности органов дознания и предварительного следствия, направленной на обеспечение возможности формирования предмета последующего судебного разбирательства; 2) основной целью досудебного производства (предварительного расследования) является обеспечение возможности формирования позиции государственного обвинения (уголовно-правовой претензии) как предмета последующего судебного разбирательства; 3) базовыми задачами досудебного производства (предварительного расследования) являются: а) установление обстоятельств, имеющих значение для уголовного дела; б) установление и привлечение к уголовной ответственности совершивших преступление лиц; в) создание условий для возможности обеспечения прав и законных интересов участников уголовного судопроизводства; г) создание условий для последующего рассмотрения уголовного дела по существу в судебном заседании, для обеспечения возможности возмещения причиненного преступлением вреда и т.д. Проведенное исследование может быть полезно ученым, студентам, аспирантам и адъюнктам, практическим работникам, а также всем тем, кто интересуется проблемами уголовного судопроизводства

    Pre-Trial Proceedings in a Criminal Case: A Fresh View of Old Issues

    Rossinskiy Sergey B., Professor of the Department of Criminal Procedure Law of the Kutafin Moscow State Law University (MSAL), LL.D.,

    Purpose. A comprehensive doctrinal and legal analysis of the essence and designation of pre-trial proceedings (pre-trial investigation) as an 'investigative' stage of criminal procedure operations characteristic of the states included the civil (Romano-Germanic) law family. Methodology: dialectics, analysis, synthesis, historical and legal method, method of comparative legal studies, system research method. Discussion. 1) Pre-trial proceedings in general and pre-trial investigations, in particular, should be understood as an independent criminal proceedings stage performed in respect of criminal cases of public (private-public) prosecution and consisting in the operations of interrogation and pre-trial investigation authorities aimed at the securing of a possibility for the establishment of a subject of further judicial proceedings; 2) the main purpose of pre-trial proceedings (pre-trial investigation) is securing a possibility for building of a position of state prosecution (criminal law claim) as a subject of further judicial proceedings; 3) the basic tasks of pre-trial proceedings (pre-trial investigation) are: a) establishment of facts important for the criminal case; b) identification of persons having committed a crime and bringing them to criminal liability; c) creation of conditions for the possibility to enforce rights and legal interests of parties to criminal proceedings; d) creation of conditions for further review of the merits of a criminal case in a court hearing to secure a possibility to compensate for the damage caused by a crime, etc. The carried-out research may be useful for scientists, students, postgraduate students and junior scientific assistants, practitioners and everyone interested in the issues of criminal proceedings.

ДИСКУССИОННАЯ ТРИБУНА ПРАВОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

  • Самсонова Мария Витимовна, Черных Ирина Ильинична,

    Удаленное участие в заседаниях суда по гражданским делам: первые итоги и перспективы С. 36-44

    Самсонова Мария Витимовна, доцент кафедры гражданского и административного судопроизводства Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), кандидат юридических наук

    Черных Ирина Ильинична, доцент кафедры гражданского и административного судопроизводства Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), кандидат юридических наук

    Цель. Ограничения, введенные весной 2020 года в работу судов и повседневную жизнь граждан и организаций, явились катализатором активного использования информационных технологий, в том числе и в судопроизводстве. Целью работы является определение влияния онлайн-формата судебного разбирательства на принципы устности и непосредственности на основе анализа первого опыта российских и зарубежных судов по проведению удаленных слушаний гражданских дел. Методологическую основу исследования составили апробированные научные методы: сравнительно-правовой, системный, логический, анализа и синтеза, также предложен новый подход, основанный на диалогическом методе гуманитарных наук, подразумевающий междисциплинарный диалог между различными областями научных знаний — психологии, социологии, юриспруденции. Делаются выводы о том, что 1) гарантии принципов устности и непосредственности в гражданском процессе ослабевают при проведении судебного разбирательства онлайн; 2) онлайн-судебные разбирательства приемлемы в качестве альтернативы по отношению к обычному регламенту рассмотрения и разрешения гражданских дел и способны выполнять задачи судопроизводства в чрезвычайных ситуациях; 3) необходимы дополнительная регламентация процессуальных отношений и разработка технологических регламентов, обеспечивающих соблюдение основополагающих принципов гражданского процесса при удаленном разбирательстве. Научная и практическая значимость. Проведенное исследование позволило предложить ориентиры и критерии для учета при совершенствовании процессуального законодательства о проведении онлайн-заседаний суда, также осмыслить всеобщность проблем и потребностей судебной защиты прав в гражданском судопроизводстве в мировых масштабах в условиях непредвиденных чрезвычайных ситуаций.

    Remote Participation in Court Hearings on Civil Cases: First Results and Prospects

    Samsonova Maria V., Senior Lecturer of the Department of Civil and Administrative Proceedings of the Kutafin Moscow State Law University (MSAL), PhD (Law),

    Chernykh Irina I., Senior Lecturer of the Department of Civil and Administrative Proceedings of the Kutafin Moscow State Law University (MSAL), PhD (Law),

    Purpose. Restrictions imposed in the spring of 2020 on the work of courts and the daily life of citizens and organizations have been a catalyst for the active use of information technologies, including in legal proceedings. The article analyzes the first experience of Russian and foreign courts in conducting remote hearings of civil cases in order to determine the impact of the online trial format on the principles of oral and direct communication. The methodological basis of the research is based on proven scientific methods: comparative legal, systematic, logical, analysis and synthesis, and a new approach based on the Dialogic method of the Humanities, which implies an interdisciplinary dialogue between various fields of scientific knowledge — psychology, sociology, law. Conclusions are drawn that 1) guarantees of the principles of oral and direct communication in civil proceedings are weakened when conducting court proceedings online; 2) online court proceedings are acceptable as an alternative to the usual rules for the consideration and resolution of civil cases and are able to perform the tasks of legal proceedings in emergency situations; 3) additional regulation of procedural relations is necessary and the development of technological regulations that ensure compliance with the fundamental principles of civil procedure in remote proceedings. Scientific and practical significance. The conducted research allowed us to offer guidelines and criteria for taking into account when improving procedural legislation on conducting online court sessions, and also allows us to understand the universality of problems and needs of judicial protection of rights in civil proceedings on a global scale in unforeseen emergency situations.