Address: 26/55, Bldg. 7, Kosmodamianskaya Emb., Moscow, 115035
(495) 953-91-08, 617-18-88.

Juridical Psychology №1 – 2020

ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ И СУДЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  • Дикарев Илья Степанович, Дяченко Дмитрий Сергеевич,

    О роли совести в уголовном процессе С. 3-6

    Дикарев Илья Степанович, заведующий кафедрой уголовного процесса Военного университета Министерства обороны Российской Федерации, доктор юридических наук, доцент

    Дяченко Дмитрий Сергеевич, консультант департамент Управления Президента Российской Федерации по вопросам государственной службы и кадров

    В статье анализируются основания введения категории «совесть» в уголовно-процессуальное законодательство. Раскрывается механизм действия совести в уголовном процессе, а также используемые законодателем средства активизации совести. Показано, что в некоторых случаях только совесть правоприменителя может обеспечить исполнения предписаний уголовно-процессуального закона. Речь идет о соблюдении процессуальной формы оценки доказательств, соблюдении порядка голосования судей в совещательной комнате, выполнении требований закона в ходе производства неотложных следственных действий и т.д.

    ON THE ROLE OF CONSCIENCE IN CRIMINAL PROCEEDINGS

    Dikarev Ilya S. , Head of the Department of Criminal Procedure of the Military University of the Ministry of Defence of the Russian Federation LL.D., Associate Professor

    Dyachenko Dmitriy S. , Consultant of a Department of the Presidential Directorate for State Service and Personnel

    The article analyses the grounds for introducing the category of «conscience» into criminal procedure legislation. The mechanism for the action of conscience in the criminal procedure is disclosed, as well as the means used by the legislator to activate conscience. It has been shown that in some cases only the conscience of the law enforcement officer can enforce the requirements of the criminal procedure law. It is about compliance with the procedural form of evaluation of evidence, compliance with the procedure of voting of judges in the advisory room, compliance with the requirements of the law in the course of urgent investigative actions, etc.

  • Деулин Дмитрий Владимирович, Витаделло Анна, Лябина Елизавета Алексеевна,

    Психологические аспекты запоминания информации на печатных и электронных носителях у курсантов образовательной организации МВД России С. 7-11

    Деулин Дмитрий Владимирович, доцент кафедры психологии учебно-научного комплекса психологии служебной деятельности Московского университета Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В.Я. Кикотя, кандидат психологических наук

    Витаделло Анна, курсант Московского университета Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В.Я. Кикотя, рядовой полиции

    Лябина Елизавета Алексеевна, курсант Московского университета Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В.Я. Кикотя, сержант полиции

    В рамках научной статьи рассматривается проблема запоминания учебной информации на печатных и электронных носителях. Авторы с опорой на отечественные и зарубежные научные публикации исследуют феномен влияния различных типов носителей информации на психику обучающихся. В рамках научного пилотажного исследования изучается эффективность запоминания информации на различных носителях. В качестве основных методов используются наблюдение, беседа, метод анкетирования, методика опосредованного запоминания А.Н. Леонтьева, методика А.Р. Лурия «запоминание 10 слов» и математико-статистический критерий обработки результатов исследования. Авторы приходят к выводу, что статистически значимые различия в результатах запоминания с электронных и печатных носителей отсутствуют.

    PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF INFORMATION STORAGE ON PRINTED AND ELECTRONIC CARRIERS BY CADETS OF AN EDUCATIONAL INSTITUTION OF THE MINISTRY OF INTERNAL AFFAIRS OF RUSSIA

    Deulin Dmitriy V. , Associate Professor of the Department of Psychology of the Academic Complex of Psychology of Official Activities of the Kikot Moscow University of the Ministry of Internal Affairs of Russia PhD (Psychology)

    Vitadello Anna , Cadet of the Kikot Moscow University of the Ministry of Internal Affairs of Russia Police Officer

    Lyabina Elizaveta A. , Cadet of the Kikot Moscow University of the Ministry of Internal Affairs of Russia Police Sergeant

    As part of a scientific article, the problem of storing educational information in print and electronic media is considered. The authors relying on domestic and foreign scientific publications explore the phenomenon of electronic information carrier. As part of a scientific pilot study, the effectiveness of storing information on various media is studied. The main methods used are observation, conversation, the questionnaire method, the method of indirect memorization A.N. Leontiev, method A.R. Luria «remembering 10 words» and the mathematical method of processing the results of Student’s T-test. The authors conclude that there are no statistically significant differences in the results of memorization from electronic and printed media.

  • Казгериева Эмма Викторовна,

    Иррациональное судебное познание С. 12-15

    Казгериева Эмма Викторовна, доцент кафедры теории и истории государства и права института права, экономики и финансов Кабардино-Балкарского государственного университета имени Х.М. Бербекова, кандидат юридических наук

    В статье анализируется иррациональное судебное познание, которое непосредственно связано с интуицией, играющей большую роль как в практической, так и в познавательной судебной деятельности. Обосновывается, что иррациональное судебное познание подразделяется на непосредственную рационально-профессиональную интуицию суда (негативная и позитивная), непосредственную иррациональную интуицию суда, опосредованное познание суда, полученное путем анализа интуитивного познания участников процесса. В работе также аргументируется, что рационально-профессиональная интуиция суда при исследовании фактических обстоятельств дела представляет собой выводы суда, которым характерны признаки юридического прогнозирования. Аргументируется, что судья, исходя из своего профессионального опыта и навыков, нередко обладает способностью к интуитивному предугадыванию (прогнозированию), но основываясь исключительно на рациональных началах.

    IRRATIONAL FINDING OF FACT AND CONCLUSION OF LAW

    Kazgerieva Emma V. Associate Professor of the Department of Theory and History of State and Law of the Institute of Law, Economy and Finance of the Kabardino-Balkarian State University named after H.M. Berbekov PhD (Law)

    The article analyzes irrational judicial cognition, which is directly related to intuition, which plays a large role in both practical and cognitive judicial activity. It is proved that irrational judicial knowledge is divided into direct rational-professional intuition of the court (negative and positive); direct irrational intuition of the court; indirect knowledge of the court, obtained by analyzing the intuitive knowledge of the participants in the process. The paper also argues that the rational and professional intuition of the court in the study of the actual circumstances of the case is the conclusions of the court, which are characterized by signs of legal forecasting. It is argued that the judge based on his professional experience and skills, often has the ability to intuitively predict (prediction), but based solely on rational principles.

ПРОБЛЕМЫ ЮВЕНАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

  • Шарафутдинова Наталья Владимировна, Простяков Владимир Вениаминович,

    Особенности девиантного поведения в подростковом и юношеском возрасте С. 16-18

    Шарафутдинова Наталья Владимировна, кандидат психологических наук, доцент

    Простяков Владимир Вениаминович, кандидат психологических наук

    Статья посвящена проблеме девиантного (отклоняющегося) поведения в подростковом и юношеском возрасте. В статье описаны возрастные и поведенческие особенности подросткового и юношеского возраста, некоторые виды девиантного поведения, особенности и мотивация лиц, склонных к отклоняющемуся поведению. Уделено внимание на различие в классификации мотивации личности, склонной к отдельным видам девиантного поведения, и сложности в создании единого подхода. Обращено внимание читателей на необходимость своевременной профилактической и коррекционной работы по проблеме девиантного поведения личности и важности в понимании психологии лиц, склонных к отклоняющемуся поведению, к научному объяснению данной проблемы.

    PECULIARITIES OF DEVIANT BEHAVIOR OF TEENAGERS AND ADOLESCENTS

    Sharafutdinova Natalya V. , PhD (Psychology), Associate Professor

    Prostyakov Vladimir V. , PhD (Psychology)

    The article is devoted to the problem of deviant (deviant) behavior in adolescence and youth. The article describes the age and behavioral characteristics of adolescence and youth, some types of deviant behavior, characteristics and motivation of people prone to deviant behavior. Attention is paid to the differences in the classification of personality motivation, prone to certain types of deviant behavior and the difficulty in creating a unified approach. Readers’ attention was drawn to the need for timely preventive and corrective work on the problem of personality deviant behavior and the importance in understanding the psychology of individuals prone to deviant behavior, to a scientific explanation of this problem.

  • Агуреева Валерия Андреевна, Митасова Елена Владимировна,

    Психологическое просвещение как средство развития жизнестойкости у подростков С. 19-21

    Агуреева Валерия Андреевна, магистрант факультета психологии Московского государственного областного университета

    Митасова Елена Владимировна, доцент кафедры психологического консультирования Московского государственного областного университета, профессор кафедры психологии Военного университета Министерства обороны Российской Федерации

    В данной статье представлен анализ понятия психологического просвещения и жизнестойкости в подростковом возрасте в отечественной и зарубежной литературе.

    PSYCHOLOGICAL EDUCATION AS A MEANS OF THE DEVELOPMENT OF TEENAGE RESILIENCE

    Agureeva Valeria A. , Graduate Student of the Faculty of Psychology of the Moscow Region State University

    Mitasova Elena V. , Associate Professor of the Department of Psychological Consulting of the Moscow Region State University Professor of the Department of Psychology of the Military University of the Ministry of Defence of the Russian Federation

    This article presents the analysis of the concept of psychological education and resilience in adolescence in domestic and foreign literature.

ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

  • Сафуанов Фарит Суфиянович, Калашникова Анна Сергеевна, Переправина Юлия Олеговна, Черненьков Артем Дмитриевич,

    Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза по делам о защите интересов детей: диагностика психологического индуцирования ребенка С. 22-26

    Сафуанов Фарит Суфиянович, руководитель лаборатории психологии Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии имени В.П. Сербского, заведующий кафедрой клинической и судебной психологии факультета юридической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета, доктор психологических наук, профессор

    Калашникова Анна Сергеевна, старший научный сотрудник лаборатории психологии Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии имени В.П. Сербского, доцент кафедры клинической и судебной психологии факультета юридической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета, кандидат психологических наук

    Переправина Юлия Олеговна, младший научный сотрудник лаборатории психологии Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии имени В.П. Сербского, преподаватель кафедры клинической и судебной психологии факультета юридической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета

    Черненьков Артем Дмитриевич, младший научный сотрудник лаборатории психологии Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии имени В.П. Сербского,

    В статье обоснован алгоритм выявления психологического индуцирования ребенка совместно проживающим родителем в рамках судебной экспертизы. Разработана типология отношения ребенка к отдельно проживающему родителю. Даны критерии отграничения формирования негативного отношения ребенка к отдельно проживающему родителю вследствие психологического индуцирования от других типов отношения ребенка.

    COMPLEX JUDICIAL PSYCHOLOGICAL AND PSYCHIATRIC EXAMINATION IN CHILDREN'S INTEREST PROTECTION CASES: DIAGNOSTICS OF THE PSYCHOLOGICAL INDUCTION OF A CHILD

    Safuanov Farit S. , Head of the Psychological Laboratory of the V. Serbsky National Medical Research Centre for Psychiatry and NarcologyHead of the Department of Clinical and Judicial Psychology of the Faculty of Legal Psychology of the Moscow State University of Psychology and Education Doctor of Psychology, Professor

    Kalashnikova Anna S. , Senior Research Scientist of the Psychological Laboratory of the V. Serbsky National Medical Research Centre for Psychiatry and Narcology Associate Professor of the Department of Clinical and Judicial Psychology of the Faculty of Legal Psychology of the Moscow State University of Psychology and Education PhD (Psychology)

    Perepravina Yulia O. , Junior Research Scientist of the Psychological Laboratory of the V. Serbsky National Medical Research Centre for Psychiatry and Narcology Lecturer of the Department of Clinical and Judicial Psychology of the Faculty of Legal Psychology of the Moscow State University of Psychology and Education

    Chernenkov Artem D. , Junior Research Scientist of the Psychological Laboratory of the V. Serbsky National Medical Research Centre for Psychiatry and Narcology

    The article justifies the algorithm of identification of the psychological induction of a child by the parent having physical custody within the framework of a forensic examination. Classification of the child's attitude to the non-custodial parent is developed. The authors give criteria for demarcation of the establishment of the child's negative attitude to the non-custodial parent as a result of psychological induction from other child's attitude types.

ПРОБЛЕМЫ ВОЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ

  • Караяни Александр Григорьевич, Королева Ирина Николаевна, Волошина Юлия Борисовна,

    Психологическая подготовка личного состава подводных лодок С. 27-33

    Караяни Александр Григорьевич, главный научный сотрудник Всероссийского научно-исследовательского института МВД России, профессор Военного университета, доктор психологических наук, профессор

    Королева Ирина Николаевна, психолог Военно-морской академии

    Волошина Юлия Борисовна, начальник группы Центр психологической работы Северного флота, старший лейтенант

    Статья посвящена актуальной на сегодняшний день теме психологической подготовки моряков-подводников. В настоящее время идет развитие материальной базы флота, усложняется военно-морская техника, увеличивается продолжительность походов, расширяется круг и содержание решаемых задач. Возрастают требования к объему и качеству знаний, умений и навыков, совершенствуются способы ведения боевых действий на море. Учебная и боевая деятельность моряков-подводников проходит в условиях неопределенности, неизвестности, опасности, в замкнутом в информационном, социальном и физическом пространстве. Все это актуализирует проблему психологической подготовки моряков-подводников на различных этапах выполнения учебно-боевых задач. Накопленный опыт психологической подготовки моряков позволяет решать на единой методологической основе задачи формирования их психологической устойчивости, сплоченности, высокой мотивации к решению учебных и боевых задач, поддерживать оптимальные психические состояния в ходе боевых походов.

    PSYCHOLOGICAL TRAINING OF SUBMARINE PERSONNEL

    Karayani Aleksandr G. , Chief Research Scientist of the National Research Institute of the Ministry of the Interior of the Russian Federation Professor of the Military University Doctor of Psychology, Professor

    Koroleva Irina N. , Psychologist of the Naval Academy

    Voloshina Yulia B. , Group Head of the Psychological Center of the Northern Fleet Senior Lieutenant

    The article is devoted to the current topic of psychological training of submariners. At present, the material base of the fleet is being developed, the naval equipment is becoming more complex, the duration of the campaigns is increasing, the range and content of the tasks being solved are expanding. Requirements to the volume and quality of knowledge, skills and abilities are increasing, methods of conducting combat operations at sea are being improved. Training and combat activities of submariners take place in conditions of uncertainty, danger, in a space confined to the informational, social and physical sense. All this actualizes the problem of psychological preparation of submariners at various stages of combat training tasks. The accumulated experience of psychological training of seafarers allows solving, on a single methodological basis, the tasks of forming their psychological stability, cohesion, high motivation to solve training and combat tasks, and maintain optimal mental states during combat trips.

ПРОБЛЕМЫ ПОЛИГРАФОЛОГИИ

  • Свободный Феликс Константинович,

    Типичные ошибки «полиграфологов С. 34-40

    Свободный Феликс Константинович, доцент кафедры психологии и организации правоохранительной деятельности Московской академии Следственного комитета Российской Федерации, кандидат психологических наук, доцент

    В статье описываются и анализируются научные, юридические и технические ошибки при производстве исследований и экспертиз с использованием полиграфа. В качестве наиболее значимых научных ошибок указываются: неправильное название экспертизы — «психофизиологическая экспертиза с использованием полиграфа»; синонимичное употребление терминов «физиологическая реакция» и «психофизиологическая реакция», некорректная постановка вопросов к эксперту. Показывается, что юридические ошибки заключаются в основном в нарушении положений Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации и Федерального закона о «Государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации»: обман подэкспертного и причинение ему болевых ощущений, выход эксперта за пределы компетенций, формулирование экспертных выводов без производства исследований и др.

    TYPICAL MISTAKES OF POLYGRAPH EXAMINERS

    Svobodny Feliks K. Associate Professor of the Department of Psychology and Arrangement of Law Enforcement of the Moscow Academy of the Investigative Committee of the Russian Federation PhD (Psychology), Associate Professor

    The article describes and analyzes scientific, legal and technical errors in the production of studies and examinations using a polygraph. As the most significant scientific errors are indicated: the incorrect name of the examination - «psychophysiological examination using a polygraph»; synonymous use of the terms «physiological reaction» and «psychophysiological reaction», incorrect formulation of questions to the expert. It is shown that the legal errors are mainly in violation of the provisions of the Criminal procedure code of the Russian Federation and the Federal law on «State forensic activity in the Russian Federation»: deception of the expert and causing him pain, the expert beyond the competence, the formulation of expert conclusions without research, etc.